不能（bù néng）的意思：表示不行、不可以、无法等意思，强调做某事的限制或禁止。

洞烛（dòng zhú）的意思：指明真相，揭露隐藏的事物。

而来（ér lái）的意思：表示某种情况或结果是由前面所述的原因或条件引起的。

风雨（fēng yǔ）的意思：风雨是一个形容词词组，用来形容困难、艰险的境遇或艰苦的环境。

湖湘（hú xiāng）的意思：形容湖南和湖北两省的地理、文化等方面的特点。

教育（jiào yù）的意思：指引、培养和引导个体以获得知识、技能和价值观的过程。

今日（jīn rì）的意思：今天；现在

精神（jīng shen）的意思：指人的意志力、毅力和精神状态。

京雒（jīng luò）的意思：指朝廷、政府的官署和机构。

旧治（jiù zhì）的意思：指旧时的治理方法或制度。

岭南（lǐng nán）的意思：岭南是中国南方的一个地区，指广东省一带的地域。

灵魂（líng hún）的意思：指人的精神、心灵、思想等最深层次的部分。

山川（shān chuān）的意思：山川指的是山和河流，代表着自然景观。

事业（shì yè）的意思：指人们从事的职业、工作或事情，也可指人生的事业。

铜像（tóng xiàng）的意思：形容人或事物不动、不变。

伟人（wěi rén）的意思：指具有杰出才能和卓越贡献的人物，也是对伟大人物的尊称。

挟山（xié shān）的意思：指利用山势或地势，以胜利的态势来对待敌人。

幽明（yōu míng）的意思：指黑暗和光明，幽暗和明亮，暗中和明处，引申为对事物的明暗、优劣、真伪等相对状况的描述。

左相（zuǒ xiāng）的意思：左相指的是左边的相貌，用来形容人的相貌丑陋。

此挽联以磅礴之气概，颂扬了张百熙先生在教育领域的卓越贡献与深远影响。上联“湖湘间气，代有伟人，国非学不能强”开篇即点明湖湘之地自古人才辈出，国家之兴盛离不开教育的力量。接着“敢将教育精神，事业与陶胡曾左相证”一句，表达了张百熙先生以其教育理念与实践，与历史上的伟大人物并肩，共同推动了社会的发展。

下联“京雒遗型，已留铜像，岭南是其旧治”则通过描述张百熙先生在京洛留下不朽的铜像，以及他在岭南的旧治之地，进一步强调了其在不同地域所作出的贡献和影响力。最后，“今日幽明洞烛，灵魂挟山川风雨而来”一句，既是对张百熙先生逝世后灵魂依旧照耀人间的赞美，也暗含了其精神如同山川风雨般永恒，穿越时空，继续影响着后世。

整体而言，此挽联不仅高度赞扬了张百熙先生在教育领域的卓越成就，更以其深邃的意境，展现了其精神的永恒与深远影响，堪称对一代教育巨擘的深情礼赞。