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《以读书破万卷下笔如有神为韵赋十诗送赵然然如大都·其一》全文
宋 / 方回   形式: 古风

博学何谓,书不可不读。

子思继以审,子夏继以笃。

是皆返诸心,夫岂泥简牍

试一凭危楼,万里送鸿鹄

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诗文中出现的词语含义

博学(bó xué)的意思:指学识广博、知识丰富。

不可(bù kě)的意思:指超出人们的理解和想象,无法用常规思维解释的事物或现象。

何谓(hé wèi)的意思:指询问某事物的真正意义或定义。

鸿鹄(hóng hú)的意思:形容人的志向高远,有远大的抱负和追求。

简牍(jiǎn dú)的意思:指书信或文书的简短和简洁。

可不(kě bù)的意思:表示赞同或确认,相当于“是的”、“没错”。

危楼(wēi lóu)的意思:危险的楼房。形容建筑物不稳固,有倒塌的危险。

注释
博学:广泛而深入的学习。
果:究竟。
何谓:是什么意思。
书:书籍。
不可:不能。
不读:不阅读。
子思:孔子的弟子,姓孟名轲。
继:继续。
以:用。
审:审慎。
笃:坚定。
是:这。
皆:都。
返:回归。
诸:之于。
心:内心。
夫:发语词,无实义。
岂:怎能。
泥:拘泥。
简牍:书简。
试:尝试。
凭:靠着。
危楼:高耸的楼。
送:送别。
鸿鹄:大雁或天鹅,象征远行。
翻译
广博的知识究竟为何,读书是必不可少的。
子思通过深思熟虑来继承,子夏则以坚定的态度来延续。
这些都是回归内心深处,怎能拘泥于书本呢。
试着登上高楼,我愿万里送你如鸿鹄般远行。
鉴赏

这首诗是宋末元初的文学家方回所作,名为《赋十诗送赵然然如大都(其一)》。诗中的每个字、词和句子都饱含深意,展现了作者博学多识且对书籍有着不灭的热爱。

"博学果何谓,书不可不读。" 这两句表达了学习知识的重要性以及阅读书籍的必要性。其中,“博学”指广泛地学习,“果何谓”询问学习的意义,而“书不可不读”则强调了书籍在获取知识中的核心作用。

"子思继以审,子夏继以笃。" 这两句引用了儒家经典《论语》中关于孔子的学生子思和子夏的品质。子思以审慎著称,子夏则以诚信闻名。这表明诗人不仅重视知识学习,还强调在学习过程中保持高标准和真诚态度。

"是皆返诸心,夫岂泥简牍。" 这句话意味着所有的学问都应深入自己的内心,而不是只是停留在书本上。这也反映了古代读书人的一个理念,即知识不仅要通过阅读获得,更重要的是要内化于心。

"试一凭危楼,万里送鸿鹄。" 这两句则展现了诗人对友人的深情厚谊和远大的祝愿。“试一凭危楼”意味着攀登高楼以远眺,而“万里送鸿鹄”则是比喻用文字表达对远方朋友的思念,如同遥寄千里的信件给飞鸿。

整首诗通过对书籍和学习态度的高度评价,以及对友谊深情的描绘,展现了诗人对于知识与人生的深刻理解。

作者介绍
方回

方回
朝代:宋   字:万里   号:虚谷   籍贯:宋元间徽州歙县   生辰:1227—1307

(1227—1307)宋元间徽州歙县人,字万里,号虚谷。幼孤,从叔父学。宋理宗景定三年进士。初媚贾似道,似道败,又上十可斩之疏。后官知严州,以城降元,为建德路总管。寻罢归,遂肆意于诗。有《桐江集》、《续古今考》,又选唐宋以来律诗,为《瀛奎律髓》。
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