- 诗文中出现的词语含义
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不容(bù róng)的意思:不可容忍、不能容忍
从师(cóng shī)的意思:指跟随老师学习,拜师学艺。
芳桂(fāng guì)的意思:指香气浓郁的桂花树,比喻人的美德或才能在众人中独具特色。
过于(guò yú)的意思:超过一定程度,过分。
继子(jì zǐ)的意思:指继母所生的儿子。
家尊(jiā zūn)的意思:家中的尊贵和权威
救荒(jiù huāng)的意思:指在灾荒时期提供救济,帮助人民渡过难关。
两塾(liǎng shú)的意思:指受教育的人或学生在两个不同的学校接受教育。
弄孙(nòng sūn)的意思:指老年人与自己的孙子亲近、玩耍,享受天伦之乐。
凝尘(níng chén)的意思:指尘土凝结,形容时间长久流逝,物事沉淀不动。
平原(píng yuán)的意思:指平坦的土地,也用来比喻没有阻碍和困难的环境或状态。
庆泽(qìng zé)的意思:指庆祝和感激。形容感恩和庆幸之情。
日日(rì rì)的意思:每天都
遂怀(suì huái)的意思:遂怀是一个四字成语,意为理解、领会、明白。
童乌(tóng wū)的意思:指年幼无知的人。
弦歌(xián gē)的意思:形容音乐声或歌声悠扬动听。
阴德(yīn dé)的意思:阴德指的是不公正、不义的行为或恶劣的品德。
坐席(zuò xí)的意思:指在宴会、座谈会等场合中,坐在正中央或重要位置的座位。
作弄(zuō nòng)的意思:戏弄、捉弄他人,使其处于不利或尴尬的境地。
平原客(píng yuán kè)的意思:指在平原地区生活或旅行的人。
- 鉴赏
这首宋词描绘了两塾(古代学校)中每日充满春意的学习氛围,强调了教育环境的洁净和对知识的追求。诗人提到学生们勤奋好学,如同攀折芳香的桂枝以求上进,而未能像童乌(即乌鸦,古人认为其能识字)那样继承先贤子云的学问。接着,诗人表达了对家族长辈的敬仰,他们如甘霖般恩泽惠及乡里,功德超越门户。最后,诗人自谦为平原客,虽已从师多年,但仍像毛遂自荐一样,保持着对教育的热情,甚至以教孙为乐。
整体来看,这首词寓教于乐,既赞扬了教育的氛围,又体现了家族的美德传承和个人的进取精神。
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夜读孝经歌
微寒袭衣袂,夜雨声相属。
灯前简古书,静展孝经读。
开篇恍然入阙里,云是七十二贤之所履。
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中有一人号素王,尧颡皋项依稀似。
侍坐者谁人,无乃子舆氏。
师徒相对何谆谆,无非一孝而已矣。
古来百行兹为原,先王至教繇之起。
立身扬名彰厥终,发肤不毁护其始。
诏我以三除,诲我以五备。
警我以无亲,刑属三千弗与比。
幽通神,显移事,爱敬生,哀戚死。
悖德逆礼洵成恶,从令不争非云美。
下为庶人上天子,仰玄俯黄孰离此。
思人有此身,借问奚攸生。
毛里知同体,劬劳见至情。
受恩并隤确,形色所以成。
足行是地义,手持是天经。
聪来明往皆民行,至德要道岂虚名。
呜呼,人生喜惧年光亟,况乃有亲不竭力。
风木含悲亦既迟,一始一终当尽职。
我今炙圣言,私衷增感激。
竦惶再拜谢不敏,服膺斯语而无斁。
《夜读孝经歌》【明·黎景义】微寒袭衣袂,夜雨声相属。灯前简古书,静展孝经读。开篇恍然入阙里,云是七十二贤之所履。泗流渊源粤可寻,东蒙峻极堪仰止。中有一人号素王,尧颡皋项依稀似。侍坐者谁人,无乃子舆氏。师徒相对何谆谆,无非一孝而已矣。古来百行兹为原,先王至教繇之起。立身扬名彰厥终,发肤不毁护其始。诏我以三除,诲我以五备。警我以无亲,刑属三千弗与比。幽通神,显移事,爱敬生,哀戚死。悖德逆礼洵成恶,从令不争非云美。下为庶人上天子,仰玄俯黄孰离此。思人有此身,借问奚攸生。毛里知同体,劬劳见至情。受恩并隤确,形色所以成。足行是地义,手持是天经。聪来明往皆民行,至德要道岂虚名。呜呼,人生喜惧年光亟,况乃有亲不竭力。风木含悲亦既迟,一始一终当尽职。我今炙圣言,私衷增感激。竦惶再拜谢不敏,服膺斯语而无斁。
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