《课儿联·其五九八》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了两种自由自在的生活状态，通过燕子与海鸥的形象，展现了诗人对自由与和谐生活的向往。
"来去梁间燕，逢迎海上鸥。"
燕子在屋梁之间自由来去，象征着生活中的忙碌与归宿，它们穿梭于人类的居所，既是观察者也是参与者，体现了人与自然的和谐共处。而海鸥则在广阔的海洋上自由飞翔，象征着无拘无束的生活状态和对自由的追求。海鸥的出现，不仅增添了画面的生动性，也寓意着诗人对超越世俗束缚、追求心灵自由的渴望。
整体而言，这句诗通过对比燕子与海鸥的生活方式，表达了对简单、自由、和谐生活的向往，以及对现实生活中复杂、束缚的反思。
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赐扇
天门启阊阖，百辟依彤墀。
中官出传宣，赐箑无尊卑。
元臣帝股肱，受此乃其宜。
顾臣亦何人，得荷乾坤慈。
炎蒸方在候，效用真及时。
虽非金玉贵，为用良珍奇。
金星点素质，落落明珠玑。
于昭古先训，入眼光陆离。
臣非诸葛侯，白羽挥军师。
亦非晋谢安，仁风慰群黎。
惟堪坐玉署，敛衽哦书诗。
尔时一披挥，习习来凉飔。
格言荷圣教，佩服真臣师。
致身明时用，得此良艰希。
天恩诚浩荡，报答容臣私。
常闻古忠良，因事纳箴规。
臣亦有悃诚，上告天王知。
惟昔有虞氏，聪德无偏遗。
制兹曰五明，睿知勤畴咨。
亦有周武氏，仁恩遍敷施。
道逢暍死者，手执此自挥。惟兹二圣人，?治诚孜孜。
以兹虞周世，万载歌无为。
吾皇睿作圣，秉德恒谦撝。
愿惟时风若，今古同雍熙。
《赐扇》【明·孙承恩】天门启阊阖，百辟依彤墀。中官出传宣，赐箑无尊卑。元臣帝股肱，受此乃其宜。顾臣亦何人，得荷乾坤慈。炎蒸方在候，效用真及时。虽非金玉贵，为用良珍奇。金星点素质，落落明珠玑。于昭古先训，入眼光陆离。臣非诸葛侯，白羽挥军师。亦非晋谢安，仁风慰群黎。惟堪坐玉署，敛衽哦书诗。尔时一披挥，习习来凉飔。格言荷圣教，佩服真臣师。致身明时用，得此良艰希。天恩诚浩荡，报答容臣私。常闻古忠良，因事纳箴规。臣亦有悃诚，上告天王知。惟昔有虞氏，聪德无偏遗。制兹曰五明，睿知勤畴咨。亦有周武氏，仁恩遍敷施。道逢暍死者，手执此自挥。惟兹二圣人，?治诚孜孜。以兹虞周世，万载歌无为。吾皇睿作圣，秉德恒谦撝。愿惟时风若，今古同雍熙。
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