蔡伟叔讲通书(宋·刘克庄)原文|全文|注释|赏析|拼音版

《蔡伟叔讲通书》全文

宋 / 刘克庄形式: 七言律诗押[寒]韵

蒋君易学高无助，蔡子重来讲杏坛。

绛帐先生移席听，青衿学士堵墙观。

举扬霁月光风易，笺注先天太极难。

稳坐虎皮挥麈尾，岂知春雨客毡寒。

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拼音版原文全文

蔡cài伟wěi叔shū讲jiǎng通tōng书shū

宋sòng / 刘liú克kè庄zhuāng

蒋jiǎng君jūn易yì学xué高gāo无wú助zhù，蔡cài子zǐ重zhòng来lái讲jiǎng杏xìng坛tán。

绛jiàng帆fān先xiān生shēng移yí席xí听tīng，青qīng衿jīn学xué士shì堵dǔ墙qiáng观guān。

举jǔ扬yáng霁jì月yuè光guāng风fēng易yì，笺jiān注zhù先xiān天tiān太tài极jí难nán。

稳wěn坐zuò虎hǔ皮pí挥huī麈zhǔ毛máo，岂qǐ知zhī春chūn雨yǔ客kè毡zhān寒hán。

诗文中出现的词语含义

春雨（chūn yǔ）的意思：春天的雨水。比喻对人们的生活起到滋润作用的事物。

堵墙（dǔ qiáng）的意思：指无法解决问题或难以突破困境，陷入僵局。

光风（guāng fēng）的意思：指风吹去了云雾，景色明亮清晰。形容天空明朗，景色宜人。

虎皮（hǔ pí）的意思：形容外表看起来威风凛凛，实际上内里虚弱无力。

挥麈（huī zhǔ）的意思：挥麈是指用手挥动朱红色的羽毛麈来驱赶马匹，比喻引导和调动人才，使其发挥作用。

霁月（jì yuè）的意思：指月亮在晴朗的天空中明亮而清晰的样子。也用来比喻黑暗中出现的光明或困境后的转机。

笺注（jiān zhù）的意思：记录、注解

绛帐（jiàng zhàng）的意思：绛帐是指古代帝王所用的红色帐篷，用于象征权威和尊贵。

青衿（qīng jīn）的意思：指年轻人的服装，也用来形容年轻人。

太极（tài jí）的意思：太极是中国传统文化中的一个重要概念，指的是宇宙中的两种相对而又统一的力量，即阴和阳。太极哲学认为，阴阳相互依存、相互转化，构成了宇宙万物的根本原理。

先天（xiān tiān）的意思：指与生俱来的天赋或先天条件。

先生（xiān shēng）的意思：先生一词可以指代男性，也可以指代受过教育、有地位的人。在古代，先生一词常常用来尊称有学问、有才干的人。

杏坛（xìng tán）的意思：指古代文人在杏树下讲学或议论文艺之地。

学士（xué shì）的意思：指一个人的学问非常丰富，知识渊博。

月光（yuè guāng）的意思：指月亮的光，也比喻没有积蓄或手头拮据。

重来（chóng lái）的意思：重新开始，重新尝试

麈尾（zhǔ wěi）的意思：指事物的末端或最后一点。

霁月光风（jì yuè guāng fēng）的意思：形容晴朗明朗的夜晚，月光和微风交相辉映的美景。

注释: 蒋君：指蒋某人，有学问的人。
易学：古代哲学之一，简易、变易之学。
无助：无人能帮助。
蔡子：指蔡某人，可能是教师或学者。
杏坛：教育场所，相传孔子讲学的地方。
绛帐：古时学府中教师讲学之处，以红色帷帐装饰。
移席：移动座位。
青衿：古代学子的服装，代指学生。
堵墙观：形容学生众多，只能在旁边观看。
举扬：传授。
霁月：雨过天晴后的明月。
光风：和煦的风，比喻良好的教化。
先天太极：中国古代哲学概念，指宇宙的原始状态。
难：困难。
虎皮：古代官吏的坐具，象征威严。
麈尾：古人用于驱赶蚊蝇的工具，也常用于书卷气的象征。
春雨：春天的雨水，暗示季节和环境。
客毡寒：寓言客居者生活条件艰苦。

翻译: 蒋君学问高深却无人能助，蔡氏又来杏坛讲授经义。
红帐中的老先生移动座位聆听，学子们则靠墙站立观看。
他轻易传授如晴空皓月般的知识，但解析先天太极的奥秘却艰难。
他稳坐在虎皮椅上挥舞麈尾，哪里知道春雨中客居之人衣衫单薄

鉴赏

这首诗描绘了一场学者们讨论经典的盛况，通过对比和排比手法，展现了当时学术交流的热闹与严谨。开篇“蒋君易学高无助”、“蔡子重来讲杏坛”，可见蒋某人研究《易经》而不得其法，蔡某人则再次主持讲解《尚书》的场合。

接下来，“绛帐先生移席听”、“青衿学士堵墙观”，绘出了听众的专注与高贵身份，以及他们或坐或立的不同姿态。这些细节不仅增加了诗歌的画面感，也反映出当时学者之间的尊重和对知识的渴望。

“举扬霁月光风易”、“笺注先天太极难”，则是对《易经》中哲理深奥的描写，表达了研究《易经》的艰深与挑战。这里的“霁月”象征着智慧的光芒，而“先天太极”则指的是《周易》中的宇宙观和哲学思想。

尾联“稳坐虎皮挥麈尾”、“岂知春雨客毡寒”，通过对比，揭示了内在知识与外在环境的差异。诗人坐在华丽的虎皮上挥舞着笔墨，表达的是文采飞扬和学问渊博；而“岂知”一词，则引出了一种反问，暗示着诗人对那些未能领会春天雨水寒意的旅途之人的同情。

整首诗通过对学者们研讨经典场景的描绘，以及对知识深度和难度的提醒，展现了宋代士大夫阶层对传统文化与学术的尊崇与追求。

作者介绍: 刘克庄
朝代：宋字：潜夫号：后村籍贯：福建莆田生辰：1187～1269

刘克庄（1187年9月3日—1269年3月3日），初名灼，字潜夫，号后村，福建省莆田市人。南宋豪放派诗人、词人、诗论家。初为靖安主簿，后长期游幕于江、浙、闽、广等地。诗属江湖诗派，作品数量丰富，内容开阔，多言谈时政，反映民生之作，早年学晚唐体，晚年诗风趋向江西诗派。词深受辛弃疾影响，多豪放之作，散文化、议论化倾向也较突出。作品收录在《后村先生大全集》中。

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