北顾（běi gù）的意思：北顾指的是回头看北方，形容人心思不安，担忧未来。

才德（cái dé）的意思：指人才和品德都很高尚出众。

策府（cè fǔ）的意思：策划政务、谋划国家大事的地方。

宸藻（chén zǎo）的意思：指帝王的宫殿和庙宇，也泛指帝王的统治和政权。

翠华（cuì huá）的意思：指美丽的花朵或翠绿的草木。

旦暮（dàn mù）的意思：指一天的早晨和傍晚，也可指时间的极短暂。

丹青（dān qīng）的意思：指绘画、写字等艺术创作。

多能（duō néng）的意思：能力多样，才能广泛。形容一个人具备多种技能或能胜任多种任务。

耳耳（ěr ěr）的意思：指耳朵，形容人耳聪目明，善于听取他人的意见和建议。

风流（fēng liú）的意思：指人的品貌、言谈举止等方面优雅、有魅力。

扶翊（fú yì）的意思：扶持和帮助有才能的人，使其得到发展和成功。

国势（guó shì）的意思：国家的政治和经济状况，国家的力量和实力。

翰墨（hàn mò）的意思：指书法或绘画的艺术。

骥騄（jì lù）的意思：形容马匹非常优秀，速度快。

缣素（jiān sù）的意思：指白色的丝绸，也用来比喻清白无暇、纯洁无瑕。

兼备（jiān bèi）的意思：兼具两种或多种特点或条件

苦寒（kǔ hán）的意思：指寒冷的环境或困苦的生活。

老臣（lǎo chén）的意思：指老年人或资历深厚的官员，也可指长期为国家效力的忠诚臣子。

六辔（liù pèi）的意思：指六种不同的马具，比喻各具特色的能力或才华。

千载（qiān zǎi）的意思：千年的时间。

千里（qiān lǐ）的意思：指很远的距离。

人物（rén wù）的意思：指人的品质、才能、地位等方面的特点或特征。

三绝（sān jué）的意思：指某一领域中最为出色、独一无二的三个人或事物。

沙漠（shā mò）的意思：沙漠指干旱贫瘠的荒漠地带，也可比喻人心冷漠、无情。

伤心（shāng xīn）的意思：心情受到伤害或痛苦。

嘶风（sī fēng）的意思：形容风势猛烈，犹如嘶嘶作响的声音。

太宗（tài zōng）的意思：指皇帝或君主的尊称，多用于称呼古代中国的帝王。

天纵（tiān zòng）的意思：指上天所赋予的才能或优势。

图绘（tú huì）的意思：指绘画或书法作品的图案、内容精美。也形容文章、诗歌的描写、表达精细入微。

万世（wàn shì）的意思：永远、万世长存

物图（wù tú）的意思：形容事物的形象、图案等非常美丽、精致。

姓名（xìng míng）的意思：指一个人的姓和名字，用来表示个人身份。

学士（xué shì）的意思：指一个人的学问非常丰富，知识渊博。

一日（yī rì）的意思：形容进步非常迅速，发展迅猛。

英英（yīng yīng）的意思：形容某人或某物非常英俊、英勇、英气逼人。

游戏（yóu xì）的意思：指娱乐、嬉戏、玩耍等活动。

于穆（yú mù）的意思：指勇敢无畏，敢于冒险，不怕困难的精神。

渊圣（yuān shèng）的意思：指深思熟虑、博学多才的人。

振起（zhèn qǐ）的意思：振起指振作起来，鼓起勇气，奋发努力。

中微（zhōng wēi）的意思：中微指的是事物的微小之处或微不足道的细节。

诸子（zhū zǐ）的意思：指各种学派或学说。

才德兼备（cái dé jiān bèi）的意思：指一个人既有才能，又有德行，才德兼备，全面发展。

一日千里（yī rì qiān lǐ）的意思：形容事物发展的速度极快，进展迅猛。

游戏翰墨（yóu xì hàn mò）的意思：指以书法、绘画、游戏等为娱乐方式，放松心情，消遣时光。

这首诗《渊圣皇帝题十八学士颂》由宋代诗人李纲所作，描绘了宋太宗御下十八学士的盛况。诗中运用了丰富的比喻和象征手法，展现了十八学士才德兼备、一日千里的才华与气魄。

“英英策府，十八学士”，开篇即赞美十八学士在朝廷中的杰出地位。“森如骥騄，才德兼备”形容他们才智出众，品德高尚，犹如骏马般威武不凡。“太宗御之，六辔耳耳”则描述宋太宗对这些学士的器重，如同驾驭骏马一般，给予他们充分的信任与支持。“嘶风籋云，一日千里”更是夸张地表现了十八学士才华横溢，仿佛能够驾驭风云，一日之内就能行万里路。

接下来，“丹青之妙，写于缣素”赞颂了十八学士的绘画技艺高超，他们的作品被精心绘制在绢素之上，流传千古。“千载风流，遇之旦暮”表达了对十八学士才华的敬仰之情，认为他们的风采与才华如同千年的风流，随时可见。“于穆渊圣，天纵多能”进一步赞扬宋太宗的智慧与才能，认为他具有天赐的多种能力。“游戏翰墨，识其姓名”则说明宋太宗不仅欣赏十八学士的才华，还能识别并记住他们的名字，体现了他对人才的重视。

“人物图绘，及兹宸藻”则指出十八学士的画像与作品被收录在帝王的文集中，成为珍贵的文化遗产。“是为三绝，万世之宝”强调十八学士的才华、作品以及与宋太宗的关系，被视为三件绝世珍宝，将永远流传。

最后，“沙漠苦寒，翠华未还。伤心北顾，喟其涕潸”表达了对北方边疆艰苦环境的担忧，以及对未能及时返回的遗憾，同时也寄托了对国家未来的忧虑。“安得杰才，如彼诸子。扶翊中微，国势振起”表达了希望得到像十八学士那样的杰出人才，帮助国家度过困难时期，使国力重新振兴的愿望。“岂无赵卒，为御以归”借用历史典故，表达了对有能力的人能够带领国家走向胜利的期待。“老臣衰疾，跂而望之”则是诗人自谦，表示自己虽年老体弱，但仍然满怀希望地期待着国家的繁荣昌盛。

整体而言，这首诗通过生动的描绘与深刻的寓意，展现了十八学士的才华与宋太宗的英明，同时也表达了对国家未来的美好愿景和对杰出人才的渴望。