- 鉴赏
此诗以“水清”开篇,寓意主人公品格高洁,不染尘埃。继而以“大雅扶轮振士林”描绘其在学术与道德上的崇高地位,如同引领士林的大雅之士,振作风气。接着,“卅载甘棠誇苃憩”一句,运用了“甘棠”这一典故,象征主人公三十余年的教学生涯中,培养出众多杰出人才,如同甘棠树荫庇护下的小苗得以成长。最后,“淡江桃李又成阴”以“淡江”点明地点,暗喻时间的流逝,同时以“桃李成阴”形象地描述了主人公所培养的学生们如今已成长为社会的栋梁之材,遍布各地,形成一片茂盛的景象。
整体而言,这首诗通过生动的意象和巧妙的比喻,高度赞扬了曹仁宪先生在教育事业上的卓越贡献和深远影响,以及他高尚的人格魅力。
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题邛州文同判官五箴堂
李唐韩吏部,矫矫文宗师。
立言作诸箴,励世亦自规。
游箴警惰废,事业终光辉。
言箴慎嗫嗫,张口触祸机。
行箴死所守,于义无乖违。
好恶不悖理,戒或私是非。
知名惧浮实,动主嫌怨随。
五者日践履,要以君子归。
与可知道粹,期至严奥窥。
诵已记所志,砻石镌其辞。
俾之揭堂上,使后亦忽隳。
夫人贵且富,非得强自为。
入贤去不肖,在己不在时。
希韩亦韩徒,中道无已而。
上巳西溪同日清明
拍堤春水展轻纱,元巳清明景共嘉。
人乐一时看开禊,饮随节日发桐花。
红芳雨过妆新拂,绿柳含风带尽斜。
欲继永和书盛事,愧无神笔走龙蛇。
叔平学士知青州
厌直图书府,思为海岱州。
郡符分竹使,亲膳洁兰羞。
文石输忠密,仙山进职优。
过家门纳驷,卜地陇眠牛。
暮霰凌羁玉,朝暾艳戟油。
恩宽敷汉札,政善洽齐讴。
水际春芳盛,尊中客酝浮。
物饶三服丽,居乐五民游。
松鬣低容宴,峰螺翠入楼。
行闻西掖召,真赏莫淹留。
耳鸣
一阳初独啸,两耳遂双鸣。
寒谷疏钟远,霜空众籁清。
千铃行险倦,万鼓战酣声。
瀑落山头峻,涛翻海面平。
风樯开大浪,晓角动严城。
陇首悲凉意,苏门旷逸情。
凤箫云外过,龙笛月中横。
细转缫车急,微遥扤橹轻。
衰残伤老态,驰徇厌时荣。
处世希蒙叟,观身愧净名。
神明思内守,豪荡悔平生。
素问方家本,巢源导引精。
早年曾有客,奇术可还婴。
何日开金鼎,灵丹见八琼。