板筑（bǎn zhù）的意思：指建筑物的墙壁或围墙的修筑。

沧海（cāng hǎi）的意思：比喻时间的变迁和世事的更迭。

乘时（chéng shí）的意思：抓住时机，利用时机。

大明（dà míng）的意思：指光明、公开、显露之意。

砥砺（dǐ lì）的意思：砥砺意指磨砺、磨练，形容经过艰苦努力、不断修炼而变得坚强有力。

方足（fāng zú）的意思：指行走时步伐稳健，脚步有力。

非熊（fēi xióng）的意思：形容人或事物与熊相比，差距很大，远远不如。

风云（fēng yún）的意思：风云指的是风云变幻，形容世事变化快速，多用来形容人物的兴衰或事物的变迁。

凤凰（fèng huáng）的意思：凤凰是古代神话中的一种神鸟，象征着吉祥、美好和重生。在成语中，凤凰常常用来形容人或事物的崛起和重生。

何以（hé yǐ）的意思：为什么，怎么，用什么方法

绝尘（jué chén）的意思：指超越尘埃，高出一等的意思，形容出类拔萃，超群出众。

流注（liú zhù）的意思：形容水流迅猛，注入的速度很快。

千仞（qiān rèn）的意思：形容高大、峻峭。

丘园（qiū yuán）的意思：指智慧高深、学识渊博的人。

人文（rén wén）的意思：人文是指人类社会中的文化、艺术、哲学、历史等领域的事物。

日月（rì yuè）的意思：指时间的长久或长远，也可表示情感的深厚或事物的永恒。

三策（sān cè）的意思：指政治、军事或其他方面的三种策略或计谋。

天子（tiān zǐ）的意思：指君主、皇帝，也用于比喻权力至高无上的人。

天人（tiān rén）的意思：指人与天之间的关系，也表示人的品德高尚、超凡脱俗。

渥洼（wò wā）的意思：形容水深且宽广。

遇合（yù hé）的意思：遇到并相遇。

雨露（yǔ lù）的意思：雨露是指雨水和露水，比喻对人民的关怀、帮助和恩惠。

召对（zhào duì）的意思：召对指在考试、竞赛或评比等场合中，根据规定或要求，选拔出最优秀、最合适的人或物。也可以用来形容选择合适的人或物。

致身（zhì shēn）的意思：全身投入，全力以赴

之子（zhī zǐ）的意思：指父母的孩子，也可以指某人的儿子。

重天（zhòng tiān）的意思：指天空压得非常低，形容气压极大，天空异常沉重。

重人（zhòng rén）的意思：重视人才，注重人的品德和能力。

此诗《赠黄仕明进士（其二）》由明代诗人韩上桂所作，通过对黄仕明进士的赞美，展现了对人才的重视与推崇。诗中运用了丰富的比喻和象征手法，描绘了一幅宏大的历史画卷。

首句“大明悬日月”，以“大明”象征国家的光明与繁荣，日月则代表了时间与永恒，暗示国家在时间的长河中不断前进，展现出一种历史的厚重感。接下来，“天子重人文”一句，直接点明了君主对于文化教育的重视，强调了人文精神在国家治理中的重要性。

“宠洽丘园贲，因沾雨露新”两句，通过“宠洽”、“丘园贲”、“雨露新”等词语，形象地描绘了君主对于文人的宠爱与提携，以及文人在受到君主恩泽后焕发出的新气象。这里，“丘园贲”可能是指文人聚集的学府或书院，“雨露新”则比喻君主的恩泽如同雨露滋润万物，使文人得以成长。

“彤轩初召对，三策重天人”进一步描述了君主召见文人，听取他们的意见和策略，体现了君主对于人才的尊重和利用。其中，“彤轩”可能指代君主的宫殿或接见文人的场所，“三策”则暗示了文人提出的三个策略或建议，显示出文人在国家决策中的作用。

“非熊起渭水，板筑识良臣”引用了《史记·高祖本纪》中的典故，以“非熊”比喻刘邦，暗示黄仕明进士如同历史上的贤臣一样，具有非凡的才能和见识。同时，“渭水”、“板筑”分别指代发现人才的地点和方式，强调了黄仕明进士的发现过程。

“之子怀素略，乘时欻致身”表达了黄仕明进士怀揣着智慧和策略，在适当的时候脱颖而出，实现了自己的人生目标。这里的“欻”字生动地描绘了他迅速崛起的过程。

“凤凰翔千仞，渥洼奔绝尘”使用了凤凰和渥洼（传说中的神马）的比喻，象征黄仕明进士如同高飞的凤凰和绝尘的神马，拥有卓越的才华和远大的前程。这两句不仅赞美了黄仕明的才能，也预示了他的未来将如同凤凰展翅、神马奔腾般辉煌。

“风云诚遇合，砥砺方足珍”指出黄仕明进士之所以能够取得如此成就，是因为遇到了合适的时机和环境，同时也强调了个人的努力与磨砺的重要性。这里的“砥砺”既指自然界的砥石，也比喻个人在困难中磨练自己，最终成为珍贵的人才。

最后一句“杯流注沧海，何以答君恩”以“杯流注沧海”比喻黄仕明进士虽有满腔报国之心，但面对君主的恩赐，却感到难以用言语表达感激之情。这表达了他对君主深厚恩情的敬仰和回报的决心。

整首诗通过丰富的意象和深邃的寓意，不仅赞美了黄仕明进士的才华与品德，也反映了明代社会对于人才的重视和培养，以及君主与文人之间的互动关系。