壁纸（bì zhǐ）的意思：壁纸是指贴在墙壁上的纸张，用于装饰和保护墙面。在成语中，壁纸比喻虚假的外表或掩盖真实意图的手段。

博士（bó shì）的意思：指具有博士学位的人，也泛指学识渊博的人。

得解（de jiě）的意思：指得到解释或理解。

多士（duō shì）的意思：指多才多艺的人，多方面有才能的人。

居然（jū rán）的意思：表示事情出乎意料、超乎想象，常常带有一定的惊讶、不可思议的意味。

疏慵（shū yōng）的意思：指心情懒散，行动慢吞吞的状态。

司成（sī chéng）的意思：司成指的是执掌权力的人能够控制和决定一切事物的结果。

素壁（sù bì）的意思：指墙壁上没有涂刷任何颜色，保持原始的素净状态。

忘机（wàng jī）的意思：指人忘却尘世间的纷扰，心无挂碍，达到超脱的境界。

我自（wǒ zì）的意思：指自己主动做某事，不依赖他人或外界条件。

弦诵（xián sòng）的意思：指琴师弹奏琴弦，表达出深情款款的音乐。比喻读书声音动听，有感染力。

训迪（xùn dí）的意思：训练和教导

雍容（yōng róng）的意思：形容态度或举止优雅、从容自信

月俸（yuè fèng）的意思：指每月的薪水或工资。

纸窗（zhǐ chuāng）的意思：指纸做的窗户，比喻虚有其表，不真实或脆弱的东西。

诸生（zhū shēng）的意思：指众多的学生或学者。

自疏（zì shū）的意思：自己疏远自己，主动与人疏远。

这首诗描绘了学馆内宁静而充满学习氛围的场景。首联“短檐素壁纸窗明，弦诵居然继古声”以简洁的语言勾勒出学馆的环境，白墙纸与短檐相映，室内光线明亮，学生们读书的声音仿佛在延续着古代的教诲。颔联“训迪久惭唐博士，雍容何让鲁诸生”则表达了对古代教育者的敬仰和对自己教导学生的谦逊态度，暗示自己虽非唐博士，但对待学生的态度却能与鲁国的诸生相媲美。

颈联“书因得解花同笑，心至忘机鸟不惊”进一步深化了学习与自然和谐共处的主题，通过书籍的阅读使人内心愉悦，如同花朵绽放般美丽，同时，这种内心的平和也使得周围的鸟儿不再感到惊扰，营造了一种宁静和谐的学习环境。尾联“我自疏慵叨月俸，难将多士贡司成”则流露出作者对自己作为学课官的自我认知，他自认性格疏懒，仅凭微薄的俸禄维持生活，难以承担起培养众多学子的责任，体现了作者的谦虚与自省。

整体而言，这首诗不仅展现了学馆内浓厚的学习氛围，还蕴含了作者对于教育事业的深刻思考和自我反省，以及对古代教育传统的崇敬之情。