不同（bù tóng）的意思：不同的方法或手段，却能达到相同的效果。

豪雄（háo xióng）的意思：指豪勇英武的人，也指有雄心壮志的人。

皇族（huáng zú）的意思：指皇帝的亲属或皇室成员。

教养（jiào yǎng）的意思：教育和培养一个人的品德和修养。

深宫（shēn gōng）的意思：指宫殿深远而隐秘，也可比喻权力中心的内部。

歆向（xīn xiàng）的意思：指对某种事物或观点由衷地赞赏和欣赏。

振振（zhèn zhèn）的意思：形容言辞自负，自命不凡，自以为是。

宗学（zōng xué）的意思：指某一学派或学术流派的学说。

这首诗描绘了皇家家族的显赫与独特之处，通过宗学的宏开和崇高的教育理念，展现出深宫内外的深厚文化氛围。诗人周彦质在宋代以“宫词”为主题，创作了一系列作品，此篇“其六十二”便是其中之一。

首句“振振皇族盛豪雄”，开篇即点明皇家家族的威严与强大，用“振振”形容其气势磅礴，展现出皇家的尊贵与荣耀。接着，“籍庆天支自不同”，进一步强调皇家的独特性，暗示其拥有与众不同的特权与地位，这种独特性不仅体现在身份上，更体现在其文化和精神层面。

“宗学宏开崇教养”，则揭示了皇家重视教育、弘扬宗族学问的深远意义。通过“宏开”一词，展现了宗学规模之大、影响之广，以及对后世文化的深远贡献。同时，“崇教养”表明了皇家对教育的高度重视，旨在培养出德才兼备的接班人，传承家族的辉煌与荣光。

最后，“已多歆向出深宫”，总结了前文，表达了在皇家的熏陶下，众多人才得以脱颖而出，走出深宫，为社会做出贡献。这里的“歆向”既指向往，也暗含着被皇家文化的吸引与感召之意，强调了皇家文化的影响力和对个人成长的积极促进作用。

整体而言，这首诗通过细腻的笔触，展现了宋代皇家家族的辉煌与独特，以及其在教育与文化传承方面的卓越贡献，是对那个时代皇家文化的深刻描绘与赞美。