废缺（fèi quē）的意思：指人才浪费、人材不足、缺乏人才。

夫子（fū zǐ）的意思：夫子是指古代中国的儒家学者，也可以泛指学者、老师。

高流（gāo liú）的意思：形容水流湍急、声势浩大，也指人才出众、能力出色。

流水（liú shuǐ）的意思：形容水流不断、源源不绝的样子，也用来比喻事物连续不断、不停地发生。

鸟兽（niǎo shòu）的意思：指动物、禽鸟。

披玩（pī wán）的意思：穿着玩耍

人心（rén xīn）的意思：指人们的思想、情感和意愿。

识者（shí zhě）的意思：指能够认识、了解事物本质和内涵的人。

所以（suǒ yǐ）的意思：因此，由此推断出的结果。

图写（tú xiě）的意思：用图画的方式来表达思想或描述事物。

王音（wáng yīn）的意思：指君主的声音，也指君主的命令或旨意。

学师（xué shī）的意思：学习师傅、学问的导师。

湮沈（yān shěn）的意思：指事物被掩盖、隐藏或沉没，失去了光明和希望。

猗兰（yī lán）的意思：形容美丽动人的样子或者事物

娱人（yú rén）的意思：令人愉悦或娱乐的人或事物

正声（zhèng shēng）的意思：指正确的声音或言论。

至和（zhì hé）的意思：指人与人之间的关系和谐、友好，没有矛盾或争执。

猗兰操（yī lán cāo）的意思：指虚假的表面现象，形容外表看起来很美好，实际上却是假象。

这首诗由明代诗人姚纶所作，名为《夫子学师襄琴图》。诗中描绘了孔子学习师襄琴艺的情景，以及通过琴艺传达和谐之音，影响万物，使鸟兽舞蹈，愉悦人心的场景。诗人在欣赏这幅描绘遗意的图画时，感慨于高山流水般的意境，表达了对古人智慧与艺术的敬仰之情。

诗中运用了丰富的比喻和象征手法，如“周衰乐废缺”、“正声几湮沈”，形象地描绘了音乐在社会衰败时期的失落状态，强调了音乐对于社会和谐的重要性。孔子“俛学师襄琴”的行为，不仅体现了他对音乐艺术的热爱和追求，也寓意着通过艺术教育来提升个人修养和社会道德水平的思想。

“初弹猗兰操，再鼓文王音”，描述了孔子学习琴艺的过程，通过演奏《猗兰操》和《文王音》，展现了音乐作品的深厚内涵和情感表达。这些音乐作品不仅能够触动人心，还具有引导人们向善、和谐共处的作用。

“至和格鸟兽，跄舞娱人心”，进一步阐述了音乐的影响力，它能够跨越物种界限，使鸟兽随着音乐起舞，从而达到心灵的共鸣和和谐。这种超越时空的音乐力量，是诗人对艺术魅力的高度赞扬。

最后，“此图写遗意，山高流水深。披玩发长嘅，视古犹视今。”表达了诗人对这幅画作的深刻感受。画中的意境如同高山流水般深远，让人在欣赏中发出长长的感叹，仿佛穿越时空，与古人对话，感受到艺术永恒的魅力。

整首诗通过对孔子学琴场景的描绘，以及对音乐艺术深远影响的赞美，展现了诗人对传统文化的尊重和对艺术价值的深刻理解。