- 鉴赏
这首诗出自清末近现代初的诗人梁鼎芬之手,名为《课儿联》(其七一八),通过“应须饱经术;已似爱文章。”这两句,诗人表达了对教育和学习的深刻见解。
“应须饱经术”,意味着在学习过程中,应该广泛涉猎各种知识,深入理解并掌握它们,这不仅仅是对学术知识的追求,更是对人生经验的积累。这里的“经术”泛指经典学问,包括历史、哲学、文学等,强调的是通过阅读和学习,获取丰富的知识和智慧。
“已似爱文章”,则表达了一种对知识的热爱之情。这里的“文章”不仅仅指的是文字作品,更是一种对知识的热爱和追求的态度。它暗示了学习者已经将知识视为一种美的享受,如同欣赏艺术作品一般,从中获得愉悦和满足。
整句话传达出的是一种全面而深入的学习态度,以及对知识的热爱与尊重。在这样的学习理念下,个人不仅能够丰富自己的知识体系,还能培养出对世界的深刻理解和独特的审美情趣。这种教育观不仅适用于个人成长,也对社会文化的传承与发展具有深远的意义。
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半生虚老太平日,一日不知人不识。
鬓毛斑斑黑无几,渐与布衣为一色。
平时功名众所料,数奇辜负师友责。
世为长物穷且忍,静看诸公树勋德。
欲持牛衣归颍川,结庐抱耒箕隗前。
祇将残龄学农圃,试问瀛洲紫府仙。
惜红衣
笛送西泠,帆过杜曲。昼阴芳绿。
门巷清风,还寻故人屋。
苍华发冷,笑瘦影、相看如竹。幽谷。
烟树晚莺,诉经年愁独。残阳古木。
书画归船,匆匆又南北。苹洲鸥鹭素熟。旧盟续。
甚日浩歌招隐,听雨弁阳同宿。
料重来时候,香荡几湾红玉。
别临邛知县李允成
周公山前倾盖时,再岁通家同骨肉。
紫岩楼畔又从容,四方上下如相逐。
别来每恨无见日,要见夙缘偿未足。
公来临邛弄鸣琴,一官季氏仍寮末。
移将远期为近期,天遣从公恐不速。
尺书日夜苦相换,何止已多如笋束。
淹留自春竟徂冬,出门如物絷两脚。
一朝决去水赴壑,梦魂先到鹤山侧。
下车一见开两眼,喜色分时破愁颊。
约我不来公即来,一日不见公不乐。
将閒文书猛拨置,唤好朋友细款曲。
疾邪愤世时抵掌,怅往悲今忽嚬蹙。
狂吞壮饮无空樽,长句短章几满轴。
尊贤下士公盛德,忘义忘年吾敢辱。
百年四海几知己,为公悲歌起衰俗。
明朝翩翩随社燕,欲去暂留情最恶。
黄花满头约重来,闻说床头酒方熟。
《别临邛知县李允成》【宋·李流谦】周公山前倾盖时,再岁通家同骨肉。紫岩楼畔又从容,四方上下如相逐。别来每恨无见日,要见夙缘偿未足。公来临邛弄鸣琴,一官季氏仍寮末。移将远期为近期,天遣从公恐不速。尺书日夜苦相换,何止已多如笋束。淹留自春竟徂冬,出门如物絷两脚。一朝决去水赴壑,梦魂先到鹤山侧。下车一见开两眼,喜色分时破愁颊。约我不来公即来,一日不见公不乐。将閒文书猛拨置,唤好朋友细款曲。疾邪愤世时抵掌,怅往悲今忽嚬蹙。狂吞壮饮无空樽,长句短章几满轴。尊贤下士公盛德,忘义忘年吾敢辱。百年四海几知己,为公悲歌起衰俗。明朝翩翩随社燕,欲去暂留情最恶。黄花满头约重来,闻说床头酒方熟。
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兰陵王
燕穿幕。春在深深院落。
单衣试,龙沫旋薰,又怕东风晓寒薄。别来情绪恶。
瘦得腰围柳弱。
清明近,正似海棠,怯雨芳踪任飘泊。钗留去年约。
恨易老娇莺,多误灵鹊。碧云杳渺天涯各。
望不断芳草,更迷香絮,回文强写字屡错。
泪欲注还阁。孤酌。住春脚。便彩局谁忺,宝轸慵学。
阶除拾取飞花嚼。是多少春恨,等闲吞却。
阑干猛拍,叹命薄,悔旧诺。