不禁（bù jīn）的意思：不由自主，情不自禁

次第（cì dì）的意思：表示按照一定的顺序或次序进行，一个接一个地进行。

带月（dài yuè）的意思：有月亮

二月（èr yuè）的意思：形容春天来临，气候逐渐转暖。

飞花（fēi huā）的意思：形容花朵在风中飘舞，也比喻文字、武艺等技能的高超。

却还（què hái）的意思：退还、归还

群芳（qún fāng）的意思：指众多美丽的花朵，比喻众多出色的人才或美女。

桃李（táo lǐ）的意思：指学生或后辈，也泛指学问、才能等。

未芽（wèi yá）的意思：指事物尚未发展成形，还处于初期阶段。

有人（yǒu rén）的意思：表示某个地方有人存在，或某个事件有人参与、有人知道。

月华（yuè huá）的意思：指月光，也可以比喻优美的诗文或音乐。

这首诗描绘了一幅早春景象，通过对比和意象手法表现了诗人对自然界的观察与感受。开篇“二月寒如腊”直接传达出初春时节依旧严寒，“群芳冻未芽”则形象地表明花朵尚未开放，生机待发。

接着“有人能剪水，无树不飞花”用了夸张的修辞手法，强调了一种超自然的景象，即使没有实体的花朵，也仿佛被无形的手剪出，附着在每一棵树上。这里的“剪水”与“飞花”，既指出了寒冷中尚未觉醒的植物世界，同时也透露出诗人对美好景致的向往。

“终不禁风暖，难教带月华”则转换了视角，从对自然现象的观察，到表达个人情感。这里的“终不禁风暖”，暗示着春风即将来临，而“难教带月华”则表现出诗人想要把夜晚的清凉（月华）带入白昼，但又无从做起，这里有对自然界无法掌控的无奈。

最后，“却还桃李径，次第散晴葩”，诗人转向了具体景物——桃花和李花的道路。这里的“却还”表明了时间上的推移，即春天即将到来，而“次第散晴葩”则描绘出花朵逐渐开放的画面，给人以生机勃发的美感。

整首诗通过对早春景象的细腻描写和情感寄托，展现了诗人对于自然界变化的深刻理解和丰富的情感体验。