才贤（cái xián）的意思：指具有才华和品德的人。

过虑（guò lǜ）的意思：过分顾虑，考虑过多

监试（jiān shì）的意思：监考试卷、检查试卷。

靡遗（mí yí）的意思：指没有遗留下来，一点也没有剩下。

人时（rén shí）的意思：指人的一生，人生的时光。

士人（shì rén）的意思：士人指的是有学问、有修养、有才干的人。

陶冶（táo yě）的意思：通过良好的教育和培养来陶冶人的情操和品德。

同官（tóng guān）的意思：指与同为官员的人关系密切，互相帮助、互相支持。

为我（wèi wǒ）的意思：为了我

无为（wú wéi）的意思：指不做事、不行动、不作为的状态。

先达（xiān dá）的意思：指在某一方面具有先天或先前的优势，能够比别人更早地达到目标或取得成就。

一旦（yī dàn）的意思：表示某种情况一旦发生就会引起重大的变化或后果。

掌教（zhǎng jiào）的意思：掌握教导的权力和责任

这首诗是宋代诗人韩淲所作的《施教授考校他州》，通过诗句我们可以感受到诗人对施教授的敬仰与赞美之情。

“陶冶于文举”，开篇即以“陶冶”二字形容施教授在文举（指古代科举考试）方面的深厚造诣，表明施教授在文学教育上有着卓越的贡献和影响。“才贤定靡遗”，进一步强调施教授不仅才华横溢，而且对人才的选拔和培养极为公正无私，没有遗漏任何一位有才华的学子。

“三年钦掌教，一旦庆衡持”，这两句描绘了施教授在教育岗位上的辛勤付出和卓越成就。他连续三年精心教导学生，最终在某一天，他的杰出才能得到了应得的荣誉和认可，这既是对施教授个人能力的肯定，也是对他长期奉献的回报。

“过虑同官杂，焉知监试谁”，这两句则从侧面反映了施教授在教育和选拔人才过程中的公正与深思熟虑。他考虑周全，不受同僚或外界干扰的影响，对于监考人员的选择也极为谨慎，确保了考试的公平性。

“无为我先达，不念士人时”，最后两句表达了诗人对施教授的敬佩之情。他没有因为自己已经取得了一定的成就而自满，也没有忘记那些还在努力追求学问的士人。这体现了施教授谦逊的态度和对后辈的关怀，以及对知识传播的执着追求。

整体而言，这首诗通过对施教授在教育事业上的卓越表现和高尚品质的描绘，展现了诗人对他的崇高敬意和赞美之情。