《课儿联·其六四五》全文
- 鉴赏
此联以“雅才江孝子；正学朱先生”为对仗，巧妙地将人物与品质相联系，展现了深厚的文化底蕴和道德修养。
“雅才江孝子”，“雅才”指才华出众，文采斐然；“江孝子”则指向江姓的孝子，孝道是中华传统美德之一，此处借“江孝子”来赞扬具有高尚品德的人物。“雅才”与“江孝子”形成鲜明对比，既体现了个人才华的卓越，又突出了其道德品质的高尚。
“正学朱先生”，“正学”意味着遵循正道，学习正统知识；“朱先生”则是对朱熹的尊称，朱熹是中国理学的集大成者，其学说影响深远。“正学”与“朱先生”相呼应，不仅彰显了学术的严谨与正统，也体现了对传统文化的尊重与传承。
整体而言，此联通过“雅才”与“正学”的对比，以及“江孝子”与“朱先生”的并置，既赞美了个人的才华与品德，又弘扬了儒家的教育理念和道德规范，展现了中国传统文化的精髓与魅力。
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