白发（bái fà）的意思：指白色的头发，也用来形容年老。

不同（bù tóng）的意思：不同的方法或手段，却能达到相同的效果。

不肯（bù kěn）的意思：不愿意，不肯接受或执行某种要求或建议。

不见（bú jiàn）的意思：不再见到，失去联系

不敢（bù gǎn）的意思：不敢指一个人因为害怕而不敢做某件事情。

藏书（cáng shū）的意思：指隐藏或保留书籍，比喻珍贵的书籍或知识。

插架（chā jià）的意思：指人为了自己的私利而插手干涉他人的事情，常常带有贬义。

传观（chuán guān）的意思：传播观点，使人们了解并讨论

春秋（chūn qiū）的意思：指时间的流逝、岁月的更迭。

当门（dāng mén）的意思：指在门前担任门卫的人员，也用于比喻担任某种职责或承担某种责任。

尔来（ěr lái）的意思：自从那时以来；从那个时候开始。

发心（fā xīn）的意思：指产生决心、下定决心。

高亚（gāo yà）的意思：形容人的才华出众，超群出众。

豪气（háo qì）的意思：形容人或事物气势雄壮，豪迈激昂。

何如（hé rú）的意思：如何，怎样

会须（huì xū）的意思：指能力高强，技巧娴熟。

甲乙（jiǎ yǐ）的意思：指排列次序或等级。

鉴古（jiàn gǔ）的意思：通过对古代事物的观察和研究，来认识和了解现代的事物。

京国（jīng guó）的意思：指国都，也可用于形容地位高贵、权势显赫的人。

兰亭（lán tíng）的意思：指文人雅士聚集的地方，也指文人墨客的聚会。

年时（nián shí）的意思：指特定的年份或时期。

秋风（qiū fēng）的意思：秋天的风。也用来比喻寂寥、凄凉的情景或气氛。

入山（rù shān）的意思：进入山林

上下（shàng xià）的意思：上下表示范围或顺序，上指高处、前者或前侧，下指低处、后者或后侧。

少年（shào nián）的意思：指年纪轻的男孩子或青年人。

生白（shēng bái）的意思：指人刻意装作不懂或不知道，故意掩饰自己的知识或能力。

书几（shū jǐ）的意思：指对书籍的数量或范围表示不确定。

痛哭（tòng kū）的意思：痛哭是指由于极度悲伤或痛苦而大声哭泣。

图书（tú shū）的意思：指书籍、图书馆等与书有关的事物。

相思（xiāng sī）的意思：相互思念、思念对方的心情。

行酒（xíng jiǔ）的意思：行酒指的是在宴会上为宾客提供酒水，行走间进行酒宴招待的意思。

颜谢（yán xiè）的意思：表示非常感谢，非常感激。

有缘（yǒu yuán）的意思：有缘指两个人因为前世的因缘关系而有缘相遇或有缘相知。也可以用来形容两个人有着特殊的缘分，有着一种特殊的关系。

月华（yuè huá）的意思：指月光，也可以比喻优美的诗文或音乐。

朱颜（zhū yán）的意思：朱颜指的是红色的脸色，形容人的面色红润。

自我（zì wǒ）的意思：指一个人对自己的认识、评价和意识。

这首诗是清代诗人李振钧对友人汪奂之赠予苏轼诗迹的感怀之作。诗中充满了对古代文学大师苏轼作品的崇敬之情，以及对友人友情的珍视。

首句“我与均之少年时”，点明了诗人与友人的深厚友谊始于青年时期。接着，“京国秋风武昌夜”描绘了两人共度的美好时光，既有京城的繁华，也有武昌夜晚的宁静，体现了生活的丰富多彩。

“藏书惯自签甲乙，鉴古能分床上下”两句，展现了诗人对书籍的热爱与鉴赏能力，通过整理书籍、区分古籍，表现了他对传统文化的尊重与深入理解。

“真好常嗤龙牖窥，知味不同猿羹泻”则以生动的比喻，表达了诗人对真正美好事物的追求，不为表面的浮华所动，而能深入体会其中的真谛。

“自我不见五春秋，插架图书几高亚”两句，流露出诗人对时间流逝的感慨，以及对过去美好时光的怀念，同时对藏书的高度评价，显示了他对知识的渴望与尊重。

“今闻秘获苏诗迹，亟欲传观不敢借”表达了诗人得知友人拥有苏轼诗迹后的激动心情，既想立即观赏，又因珍惜而不敢轻易借出，体现了对艺术珍品的敬畏之心。

“兰亭快睹自有缘，相思祗恐朱颜谢”则是对未来的期许与担忧，希望有机会亲自见到苏轼的书法作品，同时也担心岁月流逝，美好的时光不再。

“君归几度月华圆，湖水当门山绕舍”描绘了友人归来时的景象，月圆之夜，湖光山色，充满了诗意与和谐。

“会须访尔来莘庄，黎有莳兮园有蔗”表达了诗人期待与友人再次相聚，共同欣赏自然之美，享受田园生活的情景。

“若问李生近何如，未生白发心先怕”则是对自身年华老去的忧虑，担心自己未及年老便已失去活力与激情。

“唯馀豪气不肯降，入山痛哭行酒骂”最后两句，表达了诗人虽感时光易逝，但内心仍保持豪情壮志，即使面对困难与挑战，也不愿低头，而是选择勇敢面对，甚至以痛哭和饮酒的方式宣泄情感，展现了一种坚韧不拔的精神风貌。

整体而言，这首诗不仅展现了诗人对古代文学大师苏轼作品的深刻理解和崇敬，也表达了对友情的珍视、对美好时光的怀念、对自然美景的向往以及对个人精神世界的追求。诗中充满了深情与哲理，是一首富有感染力的作品。