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《和谢李邑侯赐题慎余稿首原韵四首·其一》全文
清 / 徐搢珊   形式: 七言绝句  押[寒]韵

孝义全实二难,伊言如是乃心安。

河阳已见花成县,教孝犹蒙设杏坛

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诗文中出现的词语含义

二难(èr nán)的意思:指面临两个难题或困境,无法抉择或解决。

河阳(hé yáng)的意思:指人的心情舒畅愉快。

乃心(nǎi xīn)的意思:指真心、真意,表示发自内心的想法、感情或决心。

全实(quán shí)的意思:完全实现,彻底落实

如是(rú shì)的意思:如此;正是这样。

孝义(xiào yì)的意思:孝顺父母,尽忠报国。

杏坛(xìng tán)的意思:指古代文人在杏树下讲学或议论文艺之地。

鉴赏

这首诗由清代末年到近现代初期的诗人徐搢珊所作,名为《和谢李邑侯赐题慎余稿首原韵四首(其一)》。诗中探讨了孝与义的双重价值,以及教育在弘扬孝道中的重要性。

“孝义兼全实二难”,开篇即点明了孝与义之间的复杂关系,强调了两者并存的难度。孝,通常指对父母的尊敬和顺从;义,则涉及更广泛的社会道德责任。这两者看似对立,实则相辅相成,共同构成了个人和社会的伦理基础。

“伊言如是乃心安”,表达了通过理解并实践孝义之道,内心会感到安宁与满足。这里的“伊言”可以理解为内心的指引或道德准则,强调了个人内心的道德觉醒和自我完善的重要性。

“河阳已见花成县”,借用历史典故,比喻孝行的广泛传播和影响。河阳,古代地名,此处借指地方。花成县,可能是指因孝行而受到尊崇的地方。这一句描绘了孝行如同花朵般在社会上绽放,不仅美化了环境,也温暖了人心。

“教孝犹蒙设杏坛”,进一步强调了教育在传承和弘扬孝道中的作用。杏坛,古代讲学之所,这里象征着通过教育传播孝道的场所。这一句表明,通过教育,孝道得以深入人心,成为人们行为的指导原则。

整体而言,这首诗深刻地探讨了孝与义的价值,以及教育在道德教育中的关键作用,展现了诗人对于传统美德的深刻理解和尊重。

作者介绍

徐搢珊
朝代:清

字式如,号筱湖,诸生,著有筱湖吟稿二集。民国卅一年由紫云文社印行,为文坛所赞赏。
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