《资福训童行颂·其二》全文
- 鉴赏
这首诗以“资福训童行颂（其二）”为题，由宋代僧人释怀深所作。诗中运用了生动的比喻，将人心比作难以控制的“心猿”和“意马”，表达了对人们内心情感波动与欲望难以自制的深刻洞察。
首句“心猿易纵安教纵”，形象地描绘了人心如同不受约束的野兽，一旦放任自流，便难以驾驭。这里的“纵”字，既指放任，也暗含了引导与教育之意，强调了心灵的引导与教育对于控制情绪的重要性。
次句“意马难调亦要调”，进一步深化了这一主题。将意念比作难以驯服的骏马，即便难以调教，也必须努力去调教，暗示了人们在面对复杂多变的内心世界时，需要通过自我反省与修行来达到内心的平和与和谐。
后两句“到老情尘扫不尽，出家四事恐难消”，则从更深层次探讨了人生的终极追求与解脱之道。这里“情尘”指的是情感的困扰与束缚，“扫不尽”表达了即使到了老年，这些情感的困扰也无法彻底消除。而“出家四事”可能是指佛教中的四种苦：生、老、病、死，以及烦恼、无常、苦、空等佛教核心概念，暗示了即使出家修行，也难以完全摆脱人生的根本苦难。这两句诗反映了诗人对人生困境的深刻思考，以及对解脱之道的探索与反思。
整体而言，这首诗通过比喻与哲理的结合，展现了对人性、情感与生命本质的深入思考，以及对精神修养与解脱路径的探讨，体现了宋代佛教文化中对内心世界的深刻洞察与追求。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
水龙吟.次素庵韵感旧
合欢花下留连，当时曾向君家道。
悲欢转眼，花还如梦，那能长好。
真个而今，台空花尽，乱烟荒草。
算一番风月，一番花柳，各自斗、春风巧。
休叹花神去杳。有题花、锦笺香稿。
红阴舒卷，绿阴浓淡，对人犹笑。
把酒微吟，譬如旧侣，梦中重到。
请从今、秉烛看花，切莫待、花枝老。
满江红
流水高山，念今昔、几人同调。
况又是、金闺博士，玉台仙藻。
幼妇从来工织锦，美人自古传香草。
倚新声、玉笛谱霓裳，知音杳。花影畔，子怀渺。
帘影外，东风悄。忆梅窗韵冷，梨云梦绕。
翠袖红罗人隐约，暗香疏影词飘渺。
谨题成、尺素寄蓬莱，烦青鸟。
花犯·其一斋头红白梅盛开，慰情感艳，和梦窗韵
斗斜妆，轻鬟弹雪，梢红破初晓。翠禽啼到。
怕碎月帘栊，孤恨难照。
鬲溪半树兵前见，封墙苔又老。
耿素魄、古林独寤，憨仙慵斗草。
深宵梦稀况灯前，窥饥凤、淡伫翎修衣缟。
心一点，垆香拆，抱伊娟小。
催横笛、岁华易尽，花事共、江山偷换了。
漫赌画、旧时宫额，量愁春更杳。
莺啼序.得琅轩自沪来书，并诗一章却寄，用前送别韵
春风那堪握手，感情深似水。
残更转、似酒初醒，金荷开尽红蕊。
自别后、吟怀渐冷，遥天盼断征鸿坠。
乍传来、素简缄愁，又牵离思。
璧月宵明，琼卮夕泛，漫临风念子。
更魂断、细雨纷纷，清明时节又至。
望江南，青山如画，为长送，归帆东指。
算天涯，荒草萋萋，自饶春意。
游仙梦杳，归雁声寒，惯连宵不寐。
长记取，墨花香篆，旧日情致。携酒登临，与君挥泪。
良时不再，英游难续，十年梁苑窗同绿，恨缘悭、今昔分荣悴。
湖山笑我，飘零书剑何之，栖栖软红尘里。
风烟冉冉，花事迟迟，看柳眉颦翠。
但枉说、鱼龙在野。鹓鹭分行，行矣关山，独吟声起。
长空莽莽，流云来住，雏莺如语花似锦，镇无聊、玉笛声重倚。
箧中冰雪陈陈，便有新愁，也成故纸。
《莺啼序.得琅轩自沪来书，并诗一章却寄，用前送别韵》【清·王易】春风那堪握手，感情深似水。残更转、似酒初醒，金荷开尽红蕊。自别后、吟怀渐冷，遥天盼断征鸿坠。乍传来、素简缄愁，又牵离思。璧月宵明，琼卮夕泛，漫临风念子。更魂断、细雨纷纷，清明时节又至。望江南，青山如画，为长送，归帆东指。算天涯，荒草萋萋，自饶春意。游仙梦杳，归雁声寒，惯连宵不寐。长记取，墨花香篆，旧日情致。携酒登临，与君挥泪。良时不再，英游难续，十年梁苑窗同绿，恨缘悭、今昔分荣悴。湖山笑我，飘零书剑何之，栖栖软红尘里。风烟冉冉，花事迟迟，看柳眉颦翠。但枉说、鱼龙在野。鹓鹭分行，行矣关山，独吟声起。长空莽莽，流云来住，雏莺如语花似锦，镇无聊、玉笛声重倚。箧中冰雪陈陈，便有新愁，也成故纸。
https://www.xiaoshiju.com/shici/33667c67b1cc1f20733.html
消息.度雁门关
千里重关，凭谁踏遍，雁衔芦处？
乱水滹沱，层霄冰雪，鸟道连勾注。
画角吹愁，黄沙拂面，犹有行人来去。
问长涂斜阳瘦马，又穿入，离亭树。
猿臂将军，鸦见节度，说尽英雄难据。
窃国真王，论功醉尉，世事都如许！
有限春衣，无多山店，酹酒徒成虚语！
垂杨老，东风不管，寸丝烟絮。