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《送王郁教授》全文
宋 / 李石   形式: 古风  押[觉]韵

阴山风埃白日下雨雹。

君子何必陋,士气淳朴

巴江亦能骚,兰陵善为学

斯文所化后辈先觉

褐衣怀美质隐隐含山璞。

生来何迟,绚秀待追琢

板舆行不难,双雁度云邈。

未嫌一箪蔬,颇胜五鼎渥。

教人此其本,何异垫巾角。

我昔困齑盐,为子得妙斲

王明孝治正要典乐

小试台阁资,还来经幄

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拼音版原文全文
sòngwángjiàoshòu
sòng / shí

yīnshānduōfēngāibáixiàbáo

jūnlòushìjiànchún

jiāngnéngsāolánlíngshànwèixué

wénsuísuǒhuàhòubèiyǎngxiānjué

怀huáiměizhìyǐnyǐnhánshān

xiānshēngláichíxuànxiùdàizhuīzhuó

bǎnxíngnánshuāngyànyúnmiǎo

wèixiándānshūshèngdǐng

jiàorénběndiànjīnjiǎo

kùnyánwèimiàozhuó

wángmínggōngxiàozhìzhèngyàokuídiǎn

xiǎoshìtáiháiláishìjīng

诗文中出现的词语含义

白日(bái rì)的意思:指白天、日间。也可用来形容事情明摆着的、显而易见的。

板舆(bǎn yú)的意思:指人的身体僵硬,活动不灵活。形容行动迟缓、不灵敏。

淳朴(chún pǔ)的意思:指人心纯真朴实,不做作,不矫揉造作。

垫巾(diàn jīn)的意思:比喻掩盖事实真相或掩饰错误。

典乐(diǎn lè)的意思:指典雅的音乐。

风埃(fēng āi)的意思:指风吹动尘埃,比喻时势变幻,人事多变。也可以形容环境恶劣或局势动荡。

褐衣(hè yī)的意思:指穿着褐色衣服的人,比喻贫穷、低微的身份。

何异(hé yì)的意思:没有什么不同;没有什么特别之处。

何必(hé bì)的意思:表示某种行为或做法没有必要或没有意义。

后辈(hòu bèi)的意思:指年纪比自己小的人或新一代的人。

还来(hái lái)的意思:回来,再来

经幄(jīng wò)的意思:指经过幕府之人,泛指在朝廷中担任高官的人。

君子(jūn zǐ)的意思:君子指的是有德行和高尚品质的人,通常用来形容有修养、有风度、有道德的人。

美质(měi zhì)的意思:指优秀的品质和特点。

妙斲(miào zhuó)的意思:指艺术创作或文学作品的构思和表达非常巧妙、精湛。

日下(rì xià)的意思:指一个人的地位或声誉下降,形容衰落或败落。

生来(shēng lái)的意思:指天生、自然具备某种品质或特点。

士气(shì qì)的意思:士气是指军队或团体中士兵或成员的斗志、精神状态以及对任务的积极性和信心。

斯文(sī wen)的意思:文雅有礼貌,举止得体。

所化(suǒ huà)的意思:将某种事物或情况转化为另一种事物或情况。

台阁(tái gé)的意思:指高官显贵的官邸或官署。

王明(wáng míng)的意思:指一个人的名字没有实际意义或价值。

为学(wéi xué)的意思:为了学习而努力。

五鼎(wǔ dǐng)的意思:五大鼎立,指五个强大的势力共存。

下雨(xià yǔ)的意思:形容雨势非常大,如同盆里的水一样倾泻而下。

先生(xiān shēng)的意思:先生一词可以指代男性,也可以指代受过教育、有地位的人。在古代,先生一词常常用来尊称有学问、有才干的人。

先觉(xiān jué)的意思:预感,预知事物将要发生的迹象。

孝治(xiào zhì)的意思:指治理国家或事物时,以孝道为准则,以孝敬父母为核心。

小试(xiǎo shì)的意思:进行初步尝试或试验,以便了解情况或能力。

隐隐(yǐn yǐn)的意思:隐隐指的是模糊、朦胧、不明显的状态。

隐含(yǐn hán)的意思:暗中包含或蕴含着某种意思或信息。

阴山(yīn shān)的意思:指遮蔽阳光的山,比喻阻碍或遮蔽人的前途或发展。

正要(zhèng yào)的意思:即将要做某事,表示动作即将发生或正在进行中。

追琢(zhuī zhuó)的意思:追求完美,不断改进和提升。

注释
阴山:指北方山脉。
风埃:风沙。
陋:鄙视, 自卑。
淳朴:朴实无华。
巴江:长江上游的别称。
骚:激发诗情。
兰陵:古地名, 以学术闻名。
善:擅长。
斯文:文雅之风。
先觉:先知先觉的人。
褐衣:粗布衣服。
山璞:未经雕琢的玉石。
绚秀:光彩照人。
追琢:雕琢打磨。
板舆:简易木车。
云邈:高远的云天。
一箪蔬:一篮子蔬菜。
五鼎渥:丰盛的宴席。
垫巾角:比喻提升地位。
妙斲:精妙的启发。
王明:明君。
夔典乐:古代音乐官员夔的角色。
侍:陪伴。
经幄:讲经的场所。
翻译
阴山地区多风尘,白天竟然下冰雹。
君子不必自视卑微,士人的气质显现淳朴的本质。
巴江也能激起诗情,兰陵之地善于学术研究。
文雅之风随环境变化,后辈敬仰先贤的智慧。
穿着粗布衣的人怀有美好的品质,深藏不露如山中璞玉。
先生为何来得如此迟,才华出众等待雕琢。
乘坐简陋的木板车并不困难,双雁翱翔在遥远的云端。
我不嫌弃简朴的食物,胜过丰盛的宴席。
教育的根本在于本质,这与垫高头巾有何不同。
我过去生活清贫,却因你得到精妙的启发。
王明亲力亲为,以孝治理国家,正需要夔那样的音乐人才。
我在官场稍作尝试,但最终还是回到讲经的岗位上陪伴你。
鉴赏

这首诗是宋代诗人李石的作品,名为《送王郁教授》。诗中通过对自然景象的描绘和对人物品性的赞美,表达了对受教育者之才气的肯定,以及对知识传承的重视。

"阴山多风埃,白日下雨雹。君子何必陋,士气见淳朴。" 开篇即以阴山多风和白日下雨雹的自然景象,描绘出一种清新脱俗的境界,通过对君子的赞誉,表达了对人才品性的认可。

"巴江亦能骚,兰陵善为学。斯文随所化,后辈仰先觉。" 这几句诗中提到巴江和兰陵,都是历史上有名的文化之地,通过赞美这些地方的文化教育传统,强调了知识和文化的重要性,以及后人对前贤的敬仰。

"褐衣怀美质,隐隐含山璞。先生来何迟,绚秀待追琢。" 褐衣象征着清贫和高洁,诗中通过对先生品性的描写,以及对其到来的期待,表现了对知识和智慧的渴望。

"板舆行不难,双雁度云邈。未嫌一箪蔬,颇胜五鼎渥。教人此其本,何异垫巾角。" 这几句诗通过对旅行和书籍的比喻,以及对简单生活的赞美,强调了教育的根本和知识的重要性。

"我昔困齑盐,为子得妙斲。王明躬孝治,正要夔典乐。小试台阁资,还来侍经幄。" 最后几句诗中,诗人提到自己的学识,以及对王郁教授的尊敬和期待,表达了对教育事业的承诺和对知识传承的重视。

总体来说,这首诗不仅展现了诗人的文学才华,也深刻地反映了古代士人对于个人修养、文化传承以及教育理念的重视。

作者介绍

李石
朝代:宋

李石。少负才名,既登第,任大学博士,出主石室,就学者如云。蜀学之盛,古今鲜俪。后卒成都,时作山水小笔,风调远俗。卒年七十外。 
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