若从闻思修,堪證菩提果。
- 鉴赏
这首诗是清代诗人弘历所作的《桂六首》中的第五首。诗中运用了比喻和象征的手法,以“纱窗”、“瓷盆”等日常物品为载体,表达了对佛法修行的深刻理解与追求。
首句“纱窗多护惜”,纱窗在佛教中常被看作是遮蔽与保护的象征,这里通过“护惜”二字,形象地描绘出对佛法的珍视与保护,如同珍惜珍贵的物品一样,体现了对精神世界的重视。
次句“瓷盆亦贴妥”,瓷盆在这里代表了修行的工具或容器,通过“贴妥”一词,强调了将佛法融入日常生活,如同将水倒入瓷盆中一样自然,体现了佛法与生活和谐统一的理念。
后两句“若从闻思修,堪證菩提果”,直接点明了佛法修行的路径——“闻”(听闻佛法)、“思”(深入思考佛法义理)、“修”(实践佛法教诲),并最终达到“证”(证悟)“菩提果”的目标。这里的“菩提果”通常指证得佛果,即达到最高觉悟的状态。整句话简洁有力,表达了通过持续不懈的修行,最终能够实现精神上的觉醒与解脱的信念。
综上所述,这首诗通过日常生活中的物品,巧妙地传达了佛教修行的核心理念,既富有哲理又具象生动,展现了弘历作为一位文人学者对于佛法深刻的理解与独到的见解。
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养牛叹
田家养牛如养子,爱惜皮毛少鞭箠。
一冬霜雪无青草,还喂盐羹龁糠秕。
全家性命系一牛,牛肥即喜瘦即愁。
木阑土屋护乾煖,出入更防人夜偷。
乱来买牛如买马,典尽春衣酬买价。
寸田尺土未得耕,军来牵牛谁敢争。
拦街号哭送牛去,青草空馀旧眠处。
君看新来山寨军,前日亦是耕锄人。
即今打粮不耕土,身着牛皮食牛脯。
题燕侍图为山东马希孟御史赋
竹萌车迸鱼冰跃,高堂鼎裀盛帷幕。
弄雏索果笑牵衣,人生无如奉亲乐。
长成倏复成蹉跎,禄养不干将奈何。
去家仗剑事明主,始觉此志相违多。
泰山西北长清县,马氏家风故多善。
一门寿考天所锡,二子兴隆人共羡。
孟也问学真贤良,往昔徵入文华堂。
承恩屡使江海上,反顾只忆庭闱傍。
去秋冠豸来燕蓟,自说违离过三岁。
愁心袅袅逐飞云,惊梦时时问供馈。
槁城李君名画师,感此纯孝劳伤悲。
忻然拂素运丹墨,为写燕侍欢娱时。
青峰绕屋花连院,千里亲庭坐中见。
酡颜白发映青春,一日相思一舒卷。
劝君勤事勿忧虞,由来忠孝同一途。
他日捧诏归荣日,更写衣冠家庆图。
《题燕侍图为山东马希孟御史赋》【明·刘崧】竹萌车迸鱼冰跃,高堂鼎裀盛帷幕。弄雏索果笑牵衣,人生无如奉亲乐。长成倏复成蹉跎,禄养不干将奈何。去家仗剑事明主,始觉此志相违多。泰山西北长清县,马氏家风故多善。一门寿考天所锡,二子兴隆人共羡。孟也问学真贤良,往昔徵入文华堂。承恩屡使江海上,反顾只忆庭闱傍。去秋冠豸来燕蓟,自说违离过三岁。愁心袅袅逐飞云,惊梦时时问供馈。槁城李君名画师,感此纯孝劳伤悲。忻然拂素运丹墨,为写燕侍欢娱时。青峰绕屋花连院,千里亲庭坐中见。酡颜白发映青春,一日相思一舒卷。劝君勤事勿忧虞,由来忠孝同一途。他日捧诏归荣日,更写衣冠家庆图。
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出赣滩读伯友赵君知非藁命同李以庄进士韵题其后
正冠坐方舟,晨诵赵子诗。
风湍忽荡激,感此危苦辞。
古人去已远,来者知为谁。
正音堕空阔,遗响何差差。
桂枝岂不华,天霜肃严威。
春风在中泽,日长蒿与藜。
乘休不得奋,吐气千丈霓。
徒令文字间,勃郁含愤悲。
兹晨岁云暮,矧当违远时。
且复对尊酒,高歌送寒曦。
歌竟不重陈,潜心以为期。