伯仲（bó zhòng）的意思：形容两个人或物的差距很小，难以分辨谁更好或更高明。

德教（dé jiào）的意思：德教是指以德育为主要内容的教育方式。

登堂（dēng táng）的意思：指爬上高堂，表示得到重视或受到崇敬。

定论（dìng lùn）的意思：确定事物的真实性或正确性。

公何（gōng hé）的意思：公平正义，无可厚非

管乐（guǎn yuè）的意思：指由管乐器演奏的音乐，也泛指由乐器演奏的音乐。

恍如（huǎng rú）的意思：形容感觉犹如、如同

建节（jiàn jié）的意思：指立下决心，坚守原则，不为外界所动摇。

颉颃（xié háng）的意思：形容人走路或行动时昂首挺胸、威风凛凛的样子。

林胡（lín hú）的意思：指人多杂乱，难以分辨和辨认。

平生（píng shēng）的意思：指一个人一生的时间。

千秋（qiān qiū）的意思：千秋，指长久的时期或长远的未来。

深契（shēn qì）的意思：形容关系深厚，情意相投，互相理解的情谊。

师资（shī zī）的意思：指教育工作者或教育机构的师资力量，即教师队伍的素质和数量。

天公（tiān gōng）的意思：指自然界的力量或自然规律。

未足（wèi zú）的意思：不够，不足够

尧舜（yáo shùn）的意思：指古代传说中的两位圣君尧和舜，用来形容人的品德高尚、仁德兼备。

倚畀（yǐ bì）的意思：依靠、倚赖

伊吕（yī lǚ）的意思：指人的举止、言谈等非常谦虚恭顺。

一老（yī lǎo）的意思：指一个人年纪很大，年老体弱。

中朝（zhōng cháo）的意思：指两国之间的亲密关系，也可表示两国相互支持、相互帮助。

昨日（zuó rì）的意思：指过去的时间，即昨天。

此挽联以高度概括之笔，颂扬了张之洞的卓越功绩与深远影响。上联“建节拟林胡，师资不远，深契平生”开篇即以“建节”、“师资”、“深契”三词，高度赞扬张之洞在军事、教育及个人情谊上的卓越成就与深远影响，将其与古代名将林胡相提并论，显示其军事才能之卓绝。

“虽武乡管乐自比，未足颉颃”，则以管仲、乐毅自许，但并未能完全匹敌，暗示张之洞虽有雄才大略，但在历史长河中的地位与影响，却已超越了这些历史人物，达到了千秋不朽的高度。

下联“登堂随观觐，德教亲承，恍如昨日”则从道德教化角度赞美张之洞，强调其德行与教化的深远影响，仿佛昨日之事，历历在目，表达了对其人格魅力与教育贡献的深切怀念。

“缅温国尧舜欣逢，正殷倚畀，中朝遗一老，天公何靳富文年”则进一步将张之洞与古代圣君相比，表达了对其作为国家栋梁、社会支柱的崇高评价，同时感叹天公未能给予其更长久的生命，体现了对逝者的深深惋惜与敬仰之情。

整体而言，此挽联通过对比、比喻等修辞手法，高度赞扬了张之洞在军事、教育、道德教化等多个领域的杰出贡献与深远影响，表达了对其逝世的深切哀悼与崇敬之情。