不辞（bù cí）的意思：不顾、不避。

分岭（fēn lǐng）的意思：指道路、河流等在某一地点分成两个或多个分支。

过江（guò jiāng）的意思：指越过江河，比喻克服困难，突破障碍。

好是（hǎo shì）的意思：形容事物非常好，十分理想。

讲席（jiǎng xí）的意思：指讲学、演讲的地方或场合。也指讲学的职位或讲学的权威。

江淮（jiāng huái）的意思：指江河的宽广和淮河的浅短，用来形容人或事物的宽广和短小。

井底（jǐng dǐ）的意思：指人境地低微，生活贫困，无法自拔。

就学（jiù xué）的意思：指开始学习、入学。

鲁儒（lǔ rú）的意思：指鲁国的儒家学者，也用来形容学识渊博的人。

千里（qiān lǐ）的意思：指很远的距离。

墙头（qiáng tóu）的意思：指犹豫不决、摇摆不定的态度或立场。

时见（shí jiàn）的意思：指事物在特定时期或特定条件下才能见到或出现。

书厨（shū chú）的意思：指喜欢读书的人，特指喜欢读书而不务实际的人。

无人（wú rén）的意思：没有人，没有人照料或管理的状态

有果（yǒu guǒ）的意思：指有成果、有收获。

俎豆（zǔ dòu）的意思：指古代祭祀时摆放在祭坛上的肉食和豆子，比喻人们为了争夺利益而互相争斗。

这首诗描绘了一幅宁静的山庄学术氛围图景。开篇“墙头翠色云分岭，井底泉声瀑落崖”两句，通过对自然景观的细腻刻画，展示了一个隐逸于深山之中的书院环境。绿意盎然的云气在山岭间缭绕，清澈的泉水从高处流下，营造出一派超凡脱俗的意境。

接着，“讲席日闻谈俎豆，书厨时见整竿牌”两句，则聚焦于学术活动，展现了书院中师生讨论经典、整理藏书的情形。俎豆和竿牌都是古代学习的工具，这里通过它们的出现，传递出一种学问氛围浓厚、师生勤奋治学的场景。

“野猿有果频窥槛，山鸟无人忽下阶”两句，又转向自然界中动物的行为，形象地描绘了山林间野猿因果实而好奇探究，以及山鸟在无人时自在地降落于书院台阶的情景。这些细节不仅丰富了画面，也映射出书院与自然和谐共存的境界。

最后，“好是鲁儒争就学，不辞千里过江淮”两句，表达了对追求学问、不畏艰难的赞美。即使是远离家乡，跨越长江与淮河（古代南北分界），也值得为了学术理想而努力。这既是诗人对书院学子的鼓励，也体现了诗人本身对于学问的执着追求。

总体来说，这首诗通过对自然景观和学术活动的精细描摹，以及对山林间生命活力的捕捉，展现了一幅充满诗意与哲理的书院生活图画，同时也传达了诗人对于学问追求的热忱与向往。