浮埃（fú āi）的意思：指浮尘飞扬、尘埃弥漫的样子。

过后（guò hòu）的意思：表示在某个事件或行动之后，经过一段时间的过程或变化。

汲深（jí shēn）的意思：汲取深沉的智慧和知识。

几将（jǐ jiāng）的意思：指少数几个将领，也可用来形容某一领域中的精英人物。

老大（lǎo dà）的意思：指某个团体或群体中的最高领导者，也可以指家庭中的长子。

前事（qián shì）的意思：指过去的事情，已经发生并且已经过去的事情。

少壮（shào zhuàng）的意思：年轻时不努力，到老年只能感到悲伤和遗憾。

书案（shū àn）的意思：指书籍和案头，表示读书学习的场所。

徒长（tú zhǎng）的意思：指没有实际效果、没有真正作用的长大。

无如（wú rú）的意思：没有比得上的、无法相比的

源头（yuán tóu）的意思：指事物的起源或根源。

知过（zhī guò）的意思：指了解过去的错误或过失，并且能够改正并避免再犯。

种德（zhòng dé）的意思：种植美德、培养品德。

这首诗《忆诸子》由明代诗人区越所作，通过深沉的反思与自省，表达了对人生、教育及自我成长的深刻思考。

首联“少壮无如老大催，几将书案叠浮埃”以强烈的对比手法，描绘了时间的无情流逝和岁月的匆匆。年轻时的雄心壮志仿佛被岁月的洪流冲刷殆尽，书案上堆积的尘埃象征着梦想与努力的消逝，让人不禁感叹时光易逝，青春不再。

颔联“曾知过后功难补，莫遣仍前事谩堆”进一步深化了这种反思。它提醒人们，过去的错误和遗憾无法弥补，未来的路只能一步一个脚印地前行，切勿让过去的错误重演，浪费宝贵的时间与精力。

颈联“种德可忧门尚狭，教方曾说桂争开”则转向对个人修养与教育的探讨。这里“种德”意味着培养品德，“门尚狭”暗示着个人修为的局限性，而“桂争开”则比喻通过努力可以达到的高远成就。这句诗鼓励人们不断修身养性，追求卓越，即使道路狭窄，也要勇往直前。

尾联“汲深愧我徒长绠，为问源头一水来”以汲水为喻，表达了对自身能力与知识积累的谦逊态度。面对深邃的知识海洋，诗人自感绠短汲深，难以触及源头。这一问，既是对自己能力的反思，也是对知识无限性的赞叹，激励着人们不断探索学习，追求真理。

整体而言，这首诗通过对时间、努力、修养与知识的深刻反思，展现了诗人对人生价值的独到见解，以及对自我成长的不懈追求。