朱门共骇听,洗此筝笛耳。
- 诗文中出现的词语含义
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彪炳(biāo bǐng)的意思:形容光彩耀眼,非常出色。
炳见(bǐng jiàn)的意思:形容光明照耀,显露出来。
炳炳(bǐng bǐng)的意思:形容光辉灿烂、光彩夺目。
昌黎(chāng lí)的意思:形容人的容貌、气质出众。
超等(chāo děng)的意思:形容某人或某物在某个方面超越一般水平,达到极高的水平或程度。
出超(chū chāo)的意思:超过;超出。
等夷(děng yí)的意思:平等,一视同仁
独出(dú chū)的意思:独自脱颖而出,与众不同。
芳名(fāng míng)的意思:指美名、好名声。
高下(gāo xià)的意思:比较两个或多个人或事物的优劣,判断谁高谁低。
贵名(guì míng)的意思:指名声高贵,声誉卓著。
孩稚(hái zhì)的意思:指孩子的稚气,形容人言谈举止幼稚天真。
家尊(jiā zūn)的意思:家中的尊贵和权威
九关(jiǔ guān)的意思:指经过多次考验、困难或关卡后获得成功或突破困境。
君门(jūn mén)的意思:君门指的是君主的门下,也可以泛指官员、贵族等的门下。
老翁(lǎo wēng)的意思:老年男子
前轨(qián guǐ)的意思:指前途或前景不妙,形势不利。
勤学(qín xué)的意思:勤奋学习,刻苦努力
青紫(qīng zǐ)的意思:形容颜色青绿或深紫色。
青史(qīng shǐ)的意思:青史是一个形容词词组,用来形容人或事物在历史上留下了深远的影响或名声。
秋水(qiū shuǐ)的意思:形容水面清澈透明,如秋天的水。
社方(shè fāng)的意思:指社会上的各个方面,涵盖了社会的各个层面和方向。
拾青(shí qīng)的意思:拾取绿色植物,比喻从自然界中吸取养分和智慧。
世勋(shì xūn)的意思:指人才出众,才华出色。
诵书(sòng shū)的意思:指读书时大声朗读,以便更好地理解和记忆书中的内容。
天庭(tiān tíng)的意思:指宇宙中的上天之地,比喻高高在上的地方或权力巨大的机构。
童子(tóng zǐ)的意思:指小孩子的声音非常嘈杂,形容人多嘈杂、喧闹。
同休(tóng xiū)的意思:指同一时期或同一地点的人同时休息或放假。
我相(wǒ xiāng)的意思:指自以为是,只顾自己的利益而不顾他人的感受。
犀角(xī jiǎo)的意思:指珍贵稀少的东西。
相知(xiāng zhī)的意思:相互了解并深知彼此的心意。
星眸(xīng móu)的意思:形容眼睛明亮有神。
眼看(yǎn kàn)的意思:立刻;马上
一朝(yī zhāo)的意思:指短短的一段时间,通常用来表示某种情况或状态的转变。
远大(yuǎn dà)的意思:形容目标、志向或抱负宏伟、远大。
在昔(zài xī)的意思:在过去的时候,以前
朱门(zhū mén)的意思:指高门大户、富贵之家。
宗社(zōng shè)的意思:指宗族或社会团体。
拾青紫(shí qīng zǐ)的意思:指人们以陈腐的眼光看待新事物,不愿接受新的事物或观念。
- 翻译
- 从前有位昌黎公,为张童子写序章。
他独特出众,超越众人,名声永载史册。
他的功绩如同君王般显赫,超越了西平李氏的成就。
国家正逢安宁,他的光芒照亮了年幼的才子。
他的智慧如天庭插着犀角,目光炯炯如秋水。
他读书如焦琴般深情,学问高低皆有益于德行。
富贵之家都惊讶他的才华,洗净了俗世的耳朵。
老者想以鞭策激励,看着他即将获取高位。
一日他被朝廷赏识,满载荣誉离开周室礼盒。
我朝杨姓与你一样,声名鹊起,光彩照人。
希望你志向远大,勤奋学习,延续前人的足迹。
家父深知你的才华,写下这首诗,伴你归程。
- 注释
- 昌黎公:指韩愈,唐代文学家。
序赠:写序赠送。
等夷:同等,同类。
芳名:美好的名声。
君门:朝廷。
蔼:显赫。
夐轶:超越。
西平李:历史上的某位人物。
宗社:国家。
彪炳:显著,光辉。
星眸:明亮的眼睛。
秋水:比喻深邃的目光。
焦琴:形容读书投入。
涵:包含,蕴含。
朱门:富贵人家。
筝笛耳:比喻世俗的耳朵。
笞:鞭打。
青紫:古代官服,象征高位。
九关:古代宫门,这里指朝廷。
赉予:赏赐。
晏:晚辈。
炳炳:显著的样子。
踵前轨:遵循前人的道路。
家尊:家父。
赠归骑:赠诗给归乡的人。
- 鉴赏
这首诗是宋代诗人郑清之对孟童子的赞扬和鼓励之作。诗中提到昌黎公(韩愈)曾为张童子作序,暗示孟童子也有卓越才华。诗人称孟童子超越常人,其名声如同青史留名,赞誉他的功绩堪比西平李(可能指唐代名将李光弼)。诗人希望孟童子能继续保持家族的荣耀,学业上有所建树,其才智犹如熠熠生辉的孩子。
诗中描绘孟童子聪明过人,诵读诗书如焦琴般深沉动听,连富贵之家也为之惊叹。诗人以老翁鞭策孩童的典故,寓言孟童子有望获得高位。最后,诗人以自己与杨姓显贵并提,表达对孟童子未来的期望,希望他志向远大,遵循前人的足迹。诗的结尾部分,诗人表达了对孟童子归乡的祝福,以及对自己与孟童子父亲友情的肯定,通过作诗相赠,寄托了深深的期许。
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