砥砺（dǐ lì）的意思：砥砺意指磨砺、磨练，形容经过艰苦努力、不断修炼而变得坚强有力。

风味（fēng wèi）的意思：指某种具有特色的味道或特殊的风格。

敷文（fū wén）的意思：形容文章或言辞详尽而不失精确。

桂海（guì hǎi）的意思：指忠诚坚贞的人或事物，比喻品质高尚、值得崇敬。

国士（guó shì）的意思：指具有高尚品德和卓越才华的人

及时（jí shí）的意思：指做事情或采取行动的时机恰当，不拖延，不耽误。

经纶（jīng lún）的意思：指治理国家或组织的才智和智慧。

旧学（jiù xué）的意思：指过时、陈旧的学说或学派。

蓬山（péng shān）的意思：形容山势雄伟、高耸入云。

商量（shāng liɑng）的意思：商量指的是双方或多方之间相互协商、讨论、达成共识的行为。

秀才（xiù cái）的意思：指才华出众、学识渊博的人。

犹是（yóu shì）的意思：表示事物虽然已经发生或发展到一定程度，但仍然有很大的改进空间。

此联出自清代胡瑞澜所撰写的应玄书院联，巧妙地融合了对学问的追求与对国家人才的期许。上联“桂海敷文，想旧学商量，犹是秀才风味”以“桂海”象征知识的海洋，寓意在广博的知识领域中，旧有的学问交流和探讨依然保持着初学者的纯真与热情。“犹是秀才风味”则表达了对学习者保持谦逊、好学精神的期待。

下联“蓬山有路，愿及时砥砺，早储国士经纶”中，“蓬山”常用来比喻隐居之地或高远之境，此处暗示着通往知识高峰的道路。通过“愿及时砥砺”，表达了对学子们要抓紧时间磨练自己，积累知识与能力的期望。最后“早储国士经纶”则寄寓了对年轻才俊能够早日成为国家栋梁之材的厚望。

整体而言，此联不仅展现了对教育的重视和对青年学子的殷切期盼，也蕴含了对知识探索与个人成长的深刻思考，体现了儒家教育思想中“修身齐家治国平天下”的理想。