圭针共惜盘中影，浮世争誇梦里棋。
《赠太学诸生》全文
- 诗文中出现的词语含义
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浮世（fú shì）的意思：指现世、尘世，也指人世间的繁华喧嚣和变幻无常。
宫墙（gōng qiáng）的意思：指宫殿内的墙壁，也借指守卫险要的地方。
过时（guò shí）的意思：指某个事物、观念或技术已经不再适用或不再流行。
明训（míng xùn）的意思：明确的教诲或忠告
贤关（xián guān）的意思：贤者之门。比喻聪明、有才能的人的交往和往来。
袖手（xiù shǒu）的意思：双手藏在袖子里，不做任何事情。
须知（xū zhī）的意思：必须知道的事情或要点
也须（yě xū）的意思：也需要；也必须
雨露（yǔ lù）的意思：雨露是指雨水和露水，比喻对人民的关怀、帮助和恩惠。
鸳鸯（yuān yāng）的意思：指夫妻恩爱、形影不离的意思。
祖宗（zǔ zōng）的意思：指祖先，表示对祖先的尊敬和怀念。
- 鉴赏
这首诗《赠太学诸生》由明代诗人林光所作，通过其深邃的哲理和对学子的勉励，展现了对教育的深刻见解。
首联“莫向贤关浪过时，祖宗明训也须知”，开篇即告诫学子们切勿虚度时光，应铭记先祖的教诲，强调了学习的重要性以及遵循传统智慧的必要性。
颔联“圭针共惜盘中影，浮世争誇梦里棋”，以形象的比喻描绘了学习过程中的专注与追求。圭针象征着学习者对知识的珍惜与追求，盘中影则暗示了学习的专注与投入；而“浮世争夸梦里棋”则对比了现实与虚幻，强调了在纷扰世界中坚守真实与追求实际成就的重要性。
颈联“渐近宫墙窥圣室，何愁雨露择花枝”，进一步鼓励学子们要接近知识的殿堂，探索真理的奥秘，不必担心机会的错过。这里“宫墙”、“圣室”皆为象征，指代知识的高深与神圣，而“雨露择花枝”则比喻时机与选择的重要性，鼓励学子把握机遇，成就自我。
尾联“西厅袖手吾堪愧，绣出鸳鸯谱与谁”，诗人自谦并表达了一种遗憾之情，意为自己未能像学生们一样努力学习，同时表达了对知识传承与分享的渴望。此句既是对自身过去的反思，也是对学子们寄予厚望，希望他们能成为知识的传播者，将所学知识惠及他人。
整体而言，这首诗通过对学习过程的描绘与对学子们的勉励，传达了对知识的尊重、对传统的继承以及对未来的期许，体现了诗人对教育的深刻理解与热忱。
- 作者介绍
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