- 诗文中出现的词语含义
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百工(bǎi gōng)的意思:形容一个人能够掌握多种技能,多才多艺。
变体(biàn tǐ)的意思:指事物的形态、性质、状态发生了变化。
兵戎(bīng róng)的意思:指军事武装或战争。
勃兴(bó xīng)的意思:指事物突然兴起,蓬勃发展的状态。
不世(bù shì)的意思:形容非常罕见、出类拔萃的人或事物。
不服(bù fú)的意思:表示不服从、不接受某种规定、决定或命令,持有不同意见或态度。
不怠(bù dài)的意思:不懈怠慢,不敷衍塞责。
朝廷(cháo tíng)的意思:指国家政权的中心,也可以指官方机构或政府。
大猷(dà yóu)的意思:指重大的决策、重要的计划或军事行动。
德威(dé wēi)的意思:德行威严,道德的力量具有威慑力。
东海(dōng hǎi)的意思:指东方的大海,也泛指东方。
多士(duō shì)的意思:指多才多艺的人,多方面有才能的人。
丰功(fēng gōng)的意思:指功绩丰富,成就显著。
河湟(hé huáng)的意思:河湟是指黄河和湟水的合称,也用来比喻边疆地区。
合变(hé biàn)的意思:指事物发展演变的过程中,各种因素相互作用、互相影响,使得事物发生变化。
厚施(hòu shī)的意思:慷慨地施舍或给予
积厚(jī hòu)的意思:指积累厚实的财富或功德。
济济(jǐ jǐ)的意思:形容人多或事物众多,人才辈出。
句丽(jù lí)的意思:形容文章或言辞优美动听,引人入胜。
郡县(jùn xiàn)的意思:指地方行政单位,也可用来形容某个地方的行政机构或官吏。
砺兵(lì bīng)的意思:砺兵是指磨砺士兵的刀刃,比喻对军队进行严格的训练和教育,使其更加强大和精锐。
励翼(lì yì)的意思:鼓励人们努力奋斗,开拓进取。
礼乐(lǐ yuè)的意思:礼乐是指传统的礼仪和音乐。它代表了古代中国人重视礼仪和音乐的文化传统。
落落(luò luò)的意思:形容人的风度和气质高雅、自信从容。
莽莽(mǎng mǎng)的意思:形容茂密、繁盛的样子。
绵绵(mián mián)的意思:连绵不断、不绝。
前人(qián rén)的意思:前人努力奋斗,后人享受成果。比喻前人的努力为后人创造了良好的条件。
千载(qiān zǎi)的意思:千年的时间。
儒雅(rú yǎ)的意思:指文雅、有教养、有修养的风度和举止。
神化(shén huà)的意思:将人物或事物赋予神灵般的特质或地位。
圣人(shèng rén)的意思:指具有高尚品德、智慧卓越的人
夙夜(sù yè)的意思:指早晚,形容时间长久,不分昼夜。
文武(wén wǔ)的意思:文指文化,武指武力。文武表示文化与武力并重,既强调学问修养,又注重武艺技能。
无作(wú zuò)的意思:没有行动或没有作为。
无穷(wú qióng)的意思:没有尽头,无限。
西疆(xī jiāng)的意思:形容人的容貌丑陋、不堪入目。
刑政(xíng zhèng)的意思:指刑罚和政治。刑政表示对犯罪行为的惩罚和治理。
衣裳(yī shang)的意思:指衣服,也可用来形容衣着。
有名(yǒu míng)的意思:有名指的是名声大,广为人知。
远略(yuǎn lüè)的意思:远大的眼光和深远的见解。
在服(zài fú)的意思:在服指处于服役或使用中。
- 鉴赏
这首诗是宋代诗人华镇的作品,名为《神功盛德诗》。从内容上看,这是一首颂扬君主功业和美德的诗歌。
"皇有大猷,其成落落"一句,描绘了帝王宏大的布局和成就,如同天空中星辰般辉煌夺目。
接下来"文武不世,千载无作"表达了这位君主的文治与武功,在历史上极为罕见,仿佛千年一遇的伟业。
"圣人勃兴,积厚施博"则强调了帝王圣明且广泛的恩泽如同春风化雨,普惠万民。
诗中还通过"作之新之,以底远略"、"既发我明,既达我聪"等句子,表达了君主开创新局、光大明理、政令通达的美好愿景。
此外,"合变体经,神化无穷"一句,展示了帝王对文化教育和道德教化的重视,以及其深远的影响力;"长毓儒雅,蓄砺兵戎"则描绘了国家在文治与武备上的双管齐下,内外兼顾。
"无思不服,物有其容"表达了君主宽广的胸怀和对万物各归其位的智慧。"夙夜不怠,济我丰功"则展现了帝王日夜匆匆、勤政为民的勤勉形象。
"济济朝廷,有名有实"和"多士在服,百工励翼"两句,赞美了君主治国有方,朝廷祥和,文武百官各司其职,国家兴旺发达之景象。
"礼乐兴矣,刑政既达"表明了帝王重视礼仪教育与法制建设,国家政治清明;"郁乎有文,绍周之则"则指出了君主继承了古代圣王的文化遗产和治国理念。
最后,"绵绵句丽,莽莽河湟"、"绝彼东海,逸于西疆"等句子,描绘了一幅幅幅壮丽的景象,展示了国家的强盛与辽阔的疆域。"或剪或怀,德威孔扬"表达了帝王对内外事务的处理手腕和广泛的影响力。
全诗通过层层叠加的描写,展现了一位君主不仅拥有非凡的政治智慧和军事才能,而且还重视文化教育、道德教化,国家强盛而又文明。
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