朝政（cháo zhèng）的意思：朝政是指朝廷的政治，也可以泛指国家的政治制度和政治事务。

春风（chūn fēng）的意思：形容人在顺利、得意的时候的心情愉快。

河间（hé jiān）的意思：指人与人之间的距离很远，彼此难以相见或联系。

何堪（hé kān）的意思：形容遭遇困境或不幸时，感到无法承受或难以忍受。

科举（kē jǔ）的意思：科举是指古代中国的一种选拔官员的考试制度。

谥典（shì diǎn）的意思：

亦作“諡典”。1.赠谥的仪节。 南朝 宋 颜延之 《陶徵士诔》：“有合謚典，无愆前志，询诸友好，宜謚曰 靖节徵士 。” 明 鹿善继 《请谥揭》：“今諡典集议，职何敢私避以遏先德，谨陈崖略，恭候大君子公评。”《清史稿·礼志六》：“ 乾隆 四十一年，定 明 代殉国诸臣，既邀諡典，并许入祠。”
(2).谥法。 宋 楼钥 《成恭皇后改谥议》：“谨攷之諡典曰：‘夙夜警戒曰成；谦而好礼曰恭。’”参见“ 謚法 ”。

耆宿（qí sù）的意思：指年纪大、经验丰富的人。

涕泗（tì sì）的意思：形容流泪如雨，泪水横流。

先生（xiān shēng）的意思：先生一词可以指代男性，也可以指代受过教育、有地位的人。在古代，先生一词常常用来尊称有学问、有才干的人。

兴废（xīng fèi）的意思：指兴盛和衰败，兴旺和衰落。

学校（xué xiào）的意思：学校是指为学生提供教育和培训的机构。它是学生获取知识和技能的地方，也是培养学生思维能力和社交技巧的场所。

一篇（yī piān）的意思：一篇表示文章的数量，也可指一篇文章。

此挽联以沉痛之情感，悼念张百熙先生，其在教育领域的卓越贡献与深远影响，尤为凸显。上联“握学校科举兴废大绾枢”描绘了张百熙在教育改革中的核心角色，他一手推动了学校制度与科举制度的变革，对教育体系的发展起到了关键作用。下联“遗疏一篇，犹复鸣悽念朝政；与仪徵河间耆宿同谥典，春风十载，何堪涕泗哭先生”则表达了对张百熙逝世的哀思与怀念。遗疏中满含对朝政的关切，显示了其对国家大事的忧虑与责任感。与仪徵河间的前辈一同被追赠谥号，象征着其在学术界的地位与影响。春风十载的比喻，既指时间的流逝，也暗喻了张百熙在世时春风化雨般的教诲与影响，如今却已物是人非，不禁让人泪如泉涌，表达出深切的哀悼之情。整体而言，此联不仅颂扬了张百熙在教育领域的丰功伟绩，更深刻地传达了对其离世的悲痛与怀念。