- 拼音版原文全文
过 白 沙 渡 得 长 句 呈 澹 庵 先 生 宋 /杨 万 里 收 红 拾 紫 消 几 许 ,也 费 一 春 强 半 雨 。不 辞 长 江 万 波 阻 ,来 听 先 生 夜 深 语 。尚 忆 向 来 待 樽 俎 ,微 雪 斜 飞 小 梅 吐 。先 生 半 酣 染 霜 免 ,金 章 玉 句 空 万 古 。今 年 寒 食 还 相 聚 ,明 年 寒 食 知 何 处 ?只 道 先 生 押 班 去 ,不 道 门 生 折 腰 苦 。
- 诗文中出现的词语含义
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半酣(bàn hān)的意思:形容饮酒后醉意未醒或醉得不深的状态。
不道(bù dào)的意思:不合道理,不符合道德规范
不辞(bù cí)的意思:不顾、不避。
长江(cháng jiāng)的意思:指中国最长的河流,也可用来形容事物广阔、气势雄伟。
道门(dào mén)的意思:指道家或道教的门派、教派。
寒食(hán shí)的意思:指寒食节,也指寒食节期间的寒食禁火。
何处(hé chǔ)的意思:指不确定的地方或未知的位置。
还相(hái xiāng)的意思:指回到原来的样子或状态,恢复正常。
几许(jǐ xǔ)的意思:一些,几个,多少
金章(jīn zhāng)的意思:金章指的是皇帝赐予的金字奖状,比喻得到高度赞扬或荣誉。
今年(jīn nián)的意思:指当前这一年,即指现在或最近的一年。
门生(mén shēng)的意思:门生指的是学生或弟子。在古代,门生是指拜师学习的人,现代多用来形容得到某人指导并受其影响的人。
明年(míng nián)的意思:明年指的是下一年,即即将到来的年份。
强半(qiáng bàn)的意思:指在一对相似的人或事物中,一个更强、更好的一方。
染霜(rǎn shuāng)的意思:受到挫折或打击,失去了信心或斗志。
深语(shēn yǔ)的意思:深奥的言辞或含义。
拾紫(shí zǐ)的意思:拾紫是指采集紫色的花朵,比喻选取最好的事物或人才。
霜兔(shuāng tù)的意思:指秋天将尽,寒冷的冬天即将到来。
万古(wàn gǔ)的意思:指永远、永久、万世不变。
先生(xiān shēng)的意思:先生一词可以指代男性,也可以指代受过教育、有地位的人。在古代,先生一词常常用来尊称有学问、有才干的人。
相聚(xiāng jù)的意思:相聚指人们相互聚集在一起,共同享受相处的时光。
向来(xiàng lái)的意思:一直以来,从来就是这样
小梅(xiǎo méi)的意思:小梅是一个比喻词语,表示一个人在某个领域或某项技能上的水平比较低,不够出色,还需要进一步努力提高。
押班(yā bān)的意思:指替代或代替别人值班或工作。
夜深(yè shēn)的意思:指夜晚时间已经很深,表示时间已经很晚了。
折腰(zhé yāo)的意思:低头、弯腰行礼或表示恭敬。
只道(zhī dào)的意思:只知道、只认为
樽俎(zūn zǔ)的意思:指宴饮时的酒器和肴馔。也用来比喻用餐或宴会。
金章玉句(jīn zhāng yù jù)的意思:指写得非常好的文章或说得非常好的话语。
- 翻译
- 捡拾落花,耗费了多少春雨的一半。
即使长江波涛汹涌,我也愿意前来聆听先生深夜的话语。
还记得过去陪伴饮酒的日子,那时雪花飘落,小梅含苞待放。
先生酒至半酣,笔下如霜兔般生动,留下金言玉句流传千古。
今年寒食节我们还能相聚,但明年此时又会在哪里呢?
只听说先生负责引领,却不知门生为求学苦读的辛酸。
- 注释
- 消:消耗。
长江:中国最长的河流。
万波阻:形容江面波涛汹涌。
夜深语:深夜的谈话。
侍樽俎:陪侍饮酒。
微雪:小雪。
小梅吐:小梅花开放。
半酣:饮酒半醉。
霜兔:比喻笔墨生动。
金章玉句:珍贵的诗文。
寒食:中国传统节日,清明前一天。
相聚:聚会。
何处:在哪里。
押班去:负责引领或主持。
门生:学生。
折腰苦:形容读书人刻苦学习。
- 鉴赏
这首诗描绘了诗人对友人的思念之情和对知识的渴望。"收红拾紫消几许, 也费一春强半雨"表达了时间流逝,春天即将过去,而诗人却在等待着某种事物的发生,但又不愿意承认这份等待带来的痛苦和无奈。
"不辞长江万波阻,来听先生夜深语"则展现了诗人跨越重重障碍,只为听到先生深夜中的教诲。这不仅体现了对知识的渴望,也反映出诗人对于智慧和指导的尊崇。
"尚忆向来侍樽俎,微雪斜飞小梅吐"中,诗人回忆起过去与友人的欢聚时光,那时候天空下着细雪,小梅也开始绽放。这段落通过对美好时光的追忆,增添了一份温馨和怀旧之情。
"先生半酣染霜兔,金章玉句空万古"则是对那位先生的赞誉。先生饮酒至半酣,诗人的才华如同霜兔般闪耀,而他的文章犹如金章玉句,流传千古。
接下来的"今年寒食还相聚,明年寒食知何处"表达了对未来不确定性的担忧。虽然今年的寒食节还能与朋友共度,但明年的寒食节是否还能再见,却是未知数。
最后两句"只道先生押班去,不道门生折腰苦"则是诗人对于自己和那位先生命运不同的无奈感受。诗人原以为先生只是离开参加科举考试的押班,而没有想到自己却要承受着辛酸和屈辱,甚至可能因此而身心俱疲。
整首诗通过对友情、知识渴望以及对未来的担忧与无奈的表达,展现了诗人复杂的情感世界。
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