- 鉴赏
这首诗是宋代皇帝赵构的作品,体现了对儒家教育和文化传承的重视。开篇“子敛受封,爰居武城”表明某位受到封赏的人定居在武城,这里的“子”可能指的是孔子的弟子或是后世崇尚其学说的君主。接着“亹亹其闻,翩翩其英”描绘了一种和谐、优雅的情景,“闻”和“英”皆有美好的寓意,显示了对学习和文化的赞扬。
中间两句“抠衣时习,愿学日明”则展现了对于不断学习和追求光明智慧的渴望。这里的“抠衣”可能是指整理衣衫以示庄重之意,“时习”意味着不停地学习,而“愿学日明”则表达了对知识和智慧的无限追求。
末尾两句“诞敷孔教,爵里疏荣”强调了传播孔子的教育和在社会中获得荣誉的地位。“诞敷”意为广泛地传播,“爵里”则指的是通过各种方式来颁布荣誉。这两句进一步强化了诗人对于儒家文化的推崇和对其社会影响力的肯定。
总体而言,这首诗反映了作者对于教育、文化传承以及个人修养的重视,展现了一种理想中的君子形象。
- 作者介绍
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孝友堂为吕尚书题
名家本出蓝田裔,积善生公庙廊器。
堂中列鼎奉慈亲,膝下联芳见诸弟。
公昔家居侍母傍,朝朝暮暮在高堂。
清觞潋滟蚁浮蜡,綵服连翩雁作行。
自从致身事明主,一片丹心誓相许。
晨趋双阙列朝班,夕望孤云忆慈母。
昨者承恩昼锦还,拥盖持麾西入关。
咨询到处尽臣职,拜舞喜得瞻亲颜。
春晖煜煜联华萼,鹤发庞眉宛如昨。
埙篪迭奏承亲欢,自古天伦有真乐。
知公禄养荣且丰,寿富康宁谁与同。
作诗愿颂君陈美,芳声永世垂无穷。
题张判府恒山书屋
恒之山,相叠峙,幽燕以南亘万里。
苍厓高出几千仞,古称北岳中天起。
但见日月来东西,苍藤古木啼青兕。
张公筑室读书舍,其下闭户不出识。
者寡左图右史日,相亲下笔文词袭。
班马胸中更有治安书,披腹琅玕欲倾写。
一朝选入游上庠,文彩灿烂云锦章。
许身报国竭忠荩,佐治圣世如陶唐。
秉心精白恒自守,高谊如公世罕有。
朅来辅政居建邦,化民已见风俗厚。
生平节操如秋霜,礼法雍容睦僚友。
春风夜坐政事堂,思看旧书那能忘。
白云缥缈在眉睫,绿树晻霭遥相望。
君亲两立不可置,惟愿寿考如天长。
恒之山,渺何许,南闽远望青天高,更有幽人时仰止。
《题张判府恒山书屋》【明·杨荣】恒之山,相叠峙,幽燕以南亘万里。苍厓高出几千仞,古称北岳中天起。但见日月来东西,苍藤古木啼青兕。张公筑室读书舍,其下闭户不出识。者寡左图右史日,相亲下笔文词袭。班马胸中更有治安书,披腹琅玕欲倾写。一朝选入游上庠,文彩灿烂云锦章。许身报国竭忠荩,佐治圣世如陶唐。秉心精白恒自守,高谊如公世罕有。朅来辅政居建邦,化民已见风俗厚。生平节操如秋霜,礼法雍容睦僚友。春风夜坐政事堂,思看旧书那能忘。白云缥缈在眉睫,绿树晻霭遥相望。君亲两立不可置,惟愿寿考如天长。恒之山,渺何许,南闽远望青天高,更有幽人时仰止。
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挽胡学士
阀阅簪缨远,才华自夙成。
彤幡遗旧德,黄榜占魁名。
卓荦金闺彦,瑰奇玉署英。
谋猷膺主眷,风采照人清。
得句珠玑粲,摛文锦绣明。
词源惊倒峡,步武羡登瀛。
共诧分莲贵,争传视草荣。
铺张昭圣治,黼黻际隆平。
厩马追星骏,宫衣叠雪轻。
大官供膳美,内帑锡金盈。
紫诰扬先泽,青绫直夜更。
光华承宠渥,献替尽忠诚。
清问临双阙,高名重两京。
宸衷方倚注,薤露忽歌声。
痛哭怜交契,追怀怆圣情。
褒封增恤典,勋爵耀铭旌。
旅榇孤舟路,乡山万里程。
沧洲秋草碧,宰树暮云横。
逝水空长叹,流年谩自惊。
惟馀同列者,回首泪沾缨。
《挽胡学士》【明·杨荣】阀阅簪缨远,才华自夙成。彤幡遗旧德,黄榜占魁名。卓荦金闺彦,瑰奇玉署英。谋猷膺主眷,风采照人清。得句珠玑粲,摛文锦绣明。词源惊倒峡,步武羡登瀛。共诧分莲贵,争传视草荣。铺张昭圣治,黼黻际隆平。厩马追星骏,宫衣叠雪轻。大官供膳美,内帑锡金盈。紫诰扬先泽,青绫直夜更。光华承宠渥,献替尽忠诚。清问临双阙,高名重两京。宸衷方倚注,薤露忽歌声。痛哭怜交契,追怀怆圣情。褒封增恤典,勋爵耀铭旌。旅榇孤舟路,乡山万里程。沧洲秋草碧,宰树暮云横。逝水空长叹,流年谩自惊。惟馀同列者,回首泪沾缨。
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题邵宪使凝秀楼
草木有灵异,三秀乃为芝。
至和资发育,造化孕珍奇。
邵君魁杰士,家住浙水湄。
早登黄甲名,声誉即远驰。
绣衣动光彩,白简振霜威。
一朝掌外台,风裁善自持。
慈亲既云逝,弃官遂东归。
泣血屡欲绝,哀恸无已时。
孝诚动天地,致祥亦其宜。
栖居何幽深,础石发光辉。
灵芝光后出,吐艳方葳蕤。
肤理益丰润,金彩耀陆离。
岂伊纯孝忱,感召良在兹。
父老重嗟叹,流传世所知。
胜事古未有,歌咏宜声诗。
永言播清芬,令名千载垂。