爱欲（ài yù）的意思：指人对爱情的渴望和追求。

白日（bái rì）的意思：指白天、日间。也可用来形容事情明摆着的、显而易见的。

闭户（bì hù）的意思：指关闭房门不出去，比喻不与外界接触，不愿与人交往。

不能（bù néng）的意思：表示不行、不可以、无法等意思，强调做某事的限制或禁止。

常流（cháng liú）的意思：指水流不断，源源不断地流动。也形容事物不断发展、变化。

春风（chūn fēng）的意思：形容人在顺利、得意的时候的心情愉快。

当时（dàng shí）的意思：表示发生在过去某个特定时间的事情。

地上（dì shàng）的意思：指在地面上，表示事物存在于地面上或发生在地面上。

槁乾（gǎo qián）的意思：指干瘪、干燥、枯槁。

和气（hé qi）的意思：形容人态度友善、和蔼可亲。

九畴（jiǔ chóu）的意思：指事物的各个方面、各个层面。

孔子（kǒng zǐ）的意思：孔子是中国古代伟大的思想家、教育家和儒家学派的创始人。这个成语指的是尊敬孔子和他的思想，也用来形容有学问、有道德的人。

利泽（lì zé）的意思：指人才的利用和发挥，也指事物的发展和利益的增进。

良谋（liáng móu）的意思：指明智而高明的计策或策略。

匏瓜（páo guā）的意思：指人或事物外表看起来良好，但实际上内在空虚或不可靠。

披拂（pī fú）的意思：整理衣冠。也指整顿言行、修身养性。

栖栖（xī xī）的意思：形容人没有安定的居所，四处漂泊。

岂若（qǐ ruò）的意思：与其像某种不好的状态，还不如像另一种更好的状态。

岂必（qǐ bì）的意思：用于反问，表示事情并非一定如此。

强勉（qiáng miǎn）的意思：努力奋斗，勉力争取

穷通（qióng tōng）的意思：指从贫穷到富裕或困难到顺利的转变。

日照（rì zhào）的意思：阳光照射、明亮。

散学（sàn xué）的意思：指学习没有系统、没有条理，零散而不成体系。

三千（sān qiān）的意思：形容非常多，数量巨大。

上行（shàng xíng）的意思：向上前进，指事物发展、进步或个人地位提升。

孰知（shú zhī）的意思：谁知道

四方（sì fāng）的意思：四个方向，指东、西、南、北四个方位。

天子（tiān zǐ）的意思：指君主、皇帝，也用于比喻权力至高无上的人。

外求（wài qiú）的意思：指通过外部寻求帮助或解决问题。

万物（wàn wù）的意思：指世间的一切事物，包括人、物、事、理等。

相天（xiāng tiān）的意思：指人们相互合作，共同努力，达到共同的目标。

与时（yǔ shí）的意思：与时俱进意为随着时代的变化而不断进步和适应。

知丘（zhī qiū）的意思：指对山川地理、地势地貌有深入了解和熟悉的意思。

中天（zhōng tiān）的意思：指太阳高悬在天空中央，形容光明照耀、非常明亮。

周游（zhōu yóu）的意思：周游指的是四处旅行，到处游历。

诸侯（zhū hóu）的意思：指各个分封国的统治者或领袖。

自达（zì dá）的意思：自己达到目标或成功，不依赖他人。

这首诗名为《惜日》，出自北宋时期著名文学家、政治家王安石之手。全诗围绕“惜日”这一主题，表达了作者对于光阴的珍视以及对个人才华和学问传播的渴望。

首句“白日照四方，当在中天留”，描绘出阳光普照大地的情景，强调要珍惜这宝贵的时光。接着，“春风地上行，当与时周游”则表达了随着季节的变换，应及时行走于世间，广泛接触人事，以此丰富个人的学问和见识。

“和气所披拂，槁乾却湿柔”一句，通过对春风温和、能够使干燥之物变得湿润的描述，表现了作者对于和谐气氛的向往，以及希望自己的学问能被广泛接受，并且滋养万物。

“爱欲传万物，势难停一州”表达了作者对于知识传播的热忱与困境。他渴望将知识传遍天下，但现实中却面临种种阻碍和局限。

接下来的“栖栖孔子者，惜日此之由”则点明了孔子的形象，他也是一位珍视光阴、勤于学问的人物。作者通过这种方式表达自己对于时间的珍重以及对知识传承的尊崇。

至于“不能使此邦，利泽施诸侯”，则是表达了虽然个人无法像古代圣君那样广泛地施惠于天下，但仍然希望自己的学问能够给予周围的人带来好处。

随后的“岂若驾以行，使我遇者稠”一句，作者设想如果能乘坐车马自由出行，那么将会遇到更多的人，从而使得自己所学得以传播开去。

“当时三千人，齐宋楚陈周”，这里提到的“三千人”是指古代圣贤之多，而“齐、宋、楚、陈、周”则代表了不同地域的文化和学问。

“小者传吾粗，大能传奥幽”一句中，“小者”意指浅显易懂的知识，“大能”则是深邃难解的学问。作者希望自己能够传播这两方面的知识，让人们在理解基础知识的同时，也能触及更深层次的智慧。

“道散学以圣，众源乃常流”，此句表达了通过广泛地学习和实践圣贤之道，使得各种知识和智慧像溪流般自然而然地流淌开来。

最后，“吾初如匏瓜，彼亦孰知丘”一句中“匏瓜”比喻作者自己最初的学问浅薄，而“彼亦孰知丘”则是说别人对于自己的学问深度也未必了解。

结尾的“唯士欲自达，穷通非外求。岂必相天子，乃能经九畴。行虽耻强勉，闭户非良谋”，作者表明只有通过个人努力和探索来达到学问上的高度，而不应仅依赖于外界的认可或是皇权的支持。他认为，即使自己的行为可能会被世人视为过于急进，但关起门来学习和思考绝不是好策略。

综上所述，《惜日》这首诗通过对光阴、春风、学问传播等元素的精彩描写，表现了作者对于时间的珍重以及对知识与才华传承的迫切期待。