不若（bù ruò）的意思：不如，不及，不及格

不得（bù dé）的意思：不能，禁止，不允许

触抵（chù dǐ）的意思：触摸到底部，触碰到底线。比喻事情进行到最后一步，达到极限。

得已（de yǐ）的意思：得到已经足够，不再追求更多。

点画（diǎn huà）的意思：指细微、琐碎的工作。

咄嗟（duō jiē）的意思：突然，立刻

非不（fēi bù）的意思：非不意味着不一定，表示并非完全否定或排除的意思。

纷纷（fēn fēn）的意思：形容事物多而杂乱，众多的样子

古来（gǔ lái）的意思：指古代以来，历史长久的意思。

何所（hé suǒ）的意思：指不知道在何处或不知道如何处理问题或情况。

何故（hé gù）的意思：为什么，为何

几案（jī àn）的意思：几案指的是摆放书籍或文房四宝的案几，比喻学问渊博，才华出众的人。

假令（jiǎ lìng）的意思：假如，如果。

缄封（jiān fēng）的意思：指封存、封闭、不让外人知道或干预。

笺启（jiān qǐ）的意思：指写成短文或信件，表达自己的思考或观点。

间或（jiàn huò）的意思：偶尔，有时候

见遗（jiàn yí）的意思：见到别人的遗物或遗迹。

巾衍（jīn yǎn）的意思：指衣巾衣角透出来，比喻事物的一部分显露出来，从而能够推测出整体的情况。

龃龉（jǔ yǔ）的意思：指因意见不合或利益冲突而产生的矛盾和纷争。

空耗（kōng hào）的意思：指浪费时间、精力、财力等资源，没有得到实质性的收益。

亲交（qīn jiāo）的意思：亲近交往，友好相处

卿相（qīng xiàng）的意思：指官职高贵的宰相或重要政要。

轻重（qīng zhòng）的意思：轻视和重视。形容对待事物或人的态度和程度不同。

人生（rén shēng）的意思：人生犹如一场梦境，转瞬即逝。

如使（rú shǐ）的意思：如果，假如

删洗（shān xǐ）的意思：删去不必要的东西，使其更加纯净、完美。

神鬼（shén guǐ）的意思：形容事物神秘莫测，超乎寻常。

时时（shí shí）的意思：不断、一直、时常

往往（wǎng wǎng）的意思：常常，经常

畏慎（wèi shèn）的意思：指对事物持谨慎、小心的态度，畏惧并谨慎对待。

未必（wèi bì）的意思：不一定，可能不

为此（wèi cǐ）的意思：为了这个目的；因为这个原因

五斗（wǔ dǒu）的意思：五斗是一个古代的计量单位，指的是五斗米，用来形容人吃得很多、贪吃。

先生（xiān shēng）的意思：先生一词可以指代男性，也可以指代受过教育、有地位的人。在古代，先生一词常常用来尊称有学问、有才干的人。

叙致（xù zhì）的意思：形容言辞或文章表达感情真挚，动人人心。

学书（xué shū）的意思：学习读书和写字。

雁齿（yàn chǐ）的意思：形容排列整齐、有规律。

有知（yǒu zhī）的意思：有知表示有知识、有见识、有智慧。

有神（yǒu shén）的意思：指有神奇的力量或者有非凡的才能。

置邮（zhì yóu）的意思：将信件或物品放入信封或包裹中并邮寄出去。

知几（zhī jī）的意思：知道多少。

知慧（zhī huì）的意思：

亦作“ 知惠 ”。聪明，才智。《庄子·列御寇》：“知慧外通，勇动多怨，仁义多责。” 陆德明 释文：“知，音智。”《荀子·君道》：“其知惠足使规物，其端诚足使定物。”《孔子家语·执辔》：“食气者神明而寿，食穀者知慧而巧。”一本作“ 知惠 ”。

竹简（zhú jiǎn）的意思：指古代用竹子制作的书写材料，比喻简单而又清晰的文字。

不得已（bù dé yǐ）的意思：无可奈何，别无选择

楮先生（chǔ xiān shēng）的意思：指人品高尚、学识渊博的先生。

五斗米（wǔ dǒu mǐ）的意思：五斗米指的是古代佛教中僧人所食用的主要食物，引申为只吃简单的食物，过简朴的生活。

这首诗名为《使纸甚费》，是宋代诗人孔平仲的作品。通过诗人的描述，我们可以感受到他对使用纸张的感慨和无奈。

诗中开篇即点明了主题，“家贫何所费，使纸如使水”，家境贫寒，使用纸张如同用水一般奢侈。接着，诗人提到亲友有时会赠送纸张，但自己购买的次数却难以计数，这反映了他对于纸张使用的频繁与珍惜之情。

“置之几案间，数轴俄空矣”形象地描绘了纸张在几案上迅速消耗殆尽的情景。尽管诗人对书法有所兴趣，但“作字本不工，学书非不喜”，即使努力学习书法，也未能达到理想的效果，这让他感到困惑和无奈。

“横斜若幡脚，龃龉如雁齿”生动地刻画了诗人在书法上的拙劣表现，字迹歪斜，布局不协调，仿佛是幡脚和雁齿的结合体。面对自己的书法水平，诗人感到无力改变，只能勉强为之，结果却是“数易仅能成，纷纷多废委”。

在书写过程中，诗人还担心字迹轻重不当，害怕触碰纸面造成污损，因此时常需要进行修改和清洗。这种对细节的过分谨慎，导致纸张被大量消耗，甚至“遂令巾衍竭，大半或缘此”。最终，诗人发出感叹：“昔无楮先生，云自蔡伦始。假令行竹简，秃野未供使。”表达了对纸张的依赖以及对古代造纸术的怀念。

最后，诗人以“人生有知慧，不若愚且鄙。古来取卿相，未必皆经史。谁教识点画，空耗五斗米”表达了自己的感慨，认为智慧不如愚钝，不一定只有通过学习经典才能取得高位，而对书法的追求却白白耗费了大量资源。

整首诗通过细腻的描写，展现了诗人对纸张使用的感慨和对书法艺术的追求，同时也蕴含着对生活琐事的反思和对古代文化的怀念。