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《读书》全文
明 / 袁宏道   形式: 五言律诗  押[真]韵

拭却韦编尘,衣冠古人

著来皆肺腑道破精神

把斧樵珠玉,恢纲网凤麟

拟将半尺帚,匝地荆蓁

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诗文中出现的词语含义

道破(dào pò)的意思:指通过言辞或行动揭示或揭露真相,使事情不再隐蔽或神秘。

肺腑(fèi fǔ)的意思:形容真诚、发自内心的感受或表达。

凤麟(fèng lín)的意思:比喻非常稀有珍贵的事物或人才。

纲网(gāng wǎng)的意思:纲网意为大纲、主线。比喻事物的主要内容或思想的中心。

古人(gǔ rén)的意思:指古代的人,也泛指古代的智者或先贤。

精神(jīng shen)的意思:指人的意志力、毅力和精神状态。

荆蓁(jīng zhēn)的意思:形容植物茂盛、繁荣的样子。

韦编(wéi biān)的意思:形容事物繁多、琐碎、杂乱。

衣冠(yì guān)的意思:指外表的衣着和仪容,也可指人的仪表和品行。

匝地(zā dì)的意思:形容数量很多,连续不断。

珠玉(zhū yù)的意思:指宝贵的东西或人才。

鉴赏

此诗《读书》由明代诗人袁宏道所作,通过细腻的笔触描绘了读书之乐与深意。

首句“拭却韦编尘”,以擦拭旧书上的灰尘开篇,寓意去除知识上的蒙蔽,开启智慧之门。接着,“衣冠对古人”一句,形象地描绘了读书人穿着整齐,面对古圣先贤的形象,体现了对知识的敬畏与追求。

“著来皆肺腑,道破益精神。”这两句进一步阐述了读书的真谛,即通过阅读,人们能够深入理解并内化知识,使心灵得到滋养和提升。读书不仅仅是获取信息,更是与智者对话,让心灵得到启迪的过程。

“把斧樵珠玉,恢纲网凤麟。”这里运用了比喻的手法,将读书比作砍伐珍稀的玉石,捕捉珍贵的凤凰和麒麟,强调了读书对于个人成长的重要性,以及在知识的海洋中探索未知的喜悦。

最后,“拟将半尺帚,匝地扫荆蓁。”以扫帚扫除荆棘为喻,表达了通过读书清除心灵杂念,达到内心清明的境界。这不仅是一种知识的积累,更是一种精神的净化。

整首诗以生动的比喻和深刻的哲理,展现了读书的乐趣与价值,鼓励人们在知识的海洋中不断探索,追求精神的升华。

作者介绍
袁宏道

袁宏道
朝代:明   字:中郎   号:石公   籍贯:荆州公安(今属湖北公安)   生辰:1568~1610

袁宏道(1568年12月23日─1610年10月20日),字中郎,又字无学,号石公,又号六休。湖广公安(今属湖北省公安县)人。万历二十年(1592年)进士,历任吴县知县、礼部主事、吏部验封司主事、稽勋郎中、国子博士等职,世人认为是三兄弟中成就最高者。他是明代文学反对复古运动主将,他既反对前后七子摹拟秦汉古文,亦反对唐顺之、归有光摹拟唐宋古文,认为文章与时代有密切关系。
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