半生（bàn shēng）的意思：指人生的一半时间，比喻经历或经验丰富。

残篇（cán piān）的意思：指残缺不全的文稿或文章。

酬唱（chóu chàng）的意思：表示回报别人的歌唱或音乐演奏。

当今（dāng jīn）的意思：指当前的时代或现在的世界。

多言（duō yán）的意思：多说话或多发表意见

噩梦（è mèng）的意思：指令人害怕或不愉快的梦境，也可指令人感到恐惧或困扰的事物。

风景（fēng jǐng）的意思：指美丽的自然景色或景致。

毫端（háo duān）的意思：形容非常细小、微不足道。

今文（jīn wén）的意思：今天的文字。也指现代的文字。

藜杖（lí zhàng）的意思：指用草木做成的拐杖，比喻贫穷。

弄笔（nòng bǐ）的意思：指随手拿起笔来玩耍，没有用途或目的。

年华（nián huá）的意思：

[释义]
(名)时光，年岁。
[构成]
偏正式：年（华
[例句]
年华似流水。（作主语）

屈指（qū zhǐ）的意思：屈指是指用手指弯曲来表示数字的动作，成语屈指则表示极少的数量。

燃藜（rán lí）的意思：指燃烧藜草，比喻兴奋、热情高涨，情绪激昂。

若为（ruò wéi）的意思：如果成为、如果是

生心（shēng xīn）的意思：指人心生出欲望，动了贪婪之心。

桃李（táo lǐ）的意思：指学生或后辈，也泛指学问、才能等。

题咏（tí yǒng）的意思：

见“ 题咏 ”。
亦作“ 题咏 ”。1.歌吟某一景物、书画或某一事件而题写诗词以志纪念。 元 宋旡 《甘露寺放舶至瓜洲风作》诗：“愁烦復消释，题咏纪曾经。” 清 钱泳 《履园丛话·收藏·总论》：“ 晋 唐 名蹟，品题甚少；即有品题，不过观欵题名而已。至 宋 元 人始尚题咏。题得好益增名贵；题得不好，益增厌恶。” 清 叶廷琯 《鸥陂渔话·邹广文效忠图》：“嗣復分绘十图装册，乞名流题咏，一时作者九十餘人。”
(2).指为歌咏某一景物、书画或某一事件而题写的诗词。 宋 陆游 《上辛给事书》：“甚至於邮传之题咏，亲戚之书牘，军旅官府仓卒之间，符檄书判，类皆可以洞见其人之心术才能与夫平生穷达寿夭。” 清 蒲松龄 《聊斋志异·褚生》：“已而泊舟，过长廊，见壁上题咏甚多，即命笔记词其上。”《红楼梦》第二三回：“话説 贾元春 自那日幸 大观园 回宫去后，便命将那日所有的题咏，命 探春 依次钞録妥协，自己编次，敍其优劣。” 端木蕻良 《遥远的风沙》：“都尉，巡阅史，边将……的题咏很多，看不过来了也看不清了。”

天禄（tiān lù）的意思：指天赋的才能和福祉。

涂鸦（tú yā）的意思：指随意乱涂乱画，不加思索地在墙壁、纸张等表面上随意涂画。

文学（wén xué）的意思：

[释义]
(名)以语言文字为工具形象化地反映社会生活斗争的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。
[构成]
偏正式：文（学
[例句]
我自幼酷爱文学。（作宾语）文学是一门了不起的艺术。（作主语）哲学不属于文学范畴。（作定语）〈外〉日语。

校书（xiào shū）的意思：指校正书籍中的错误或补正缺漏。

心事（xīn shì）的意思：指内心的烦恼、忧虑或秘密的事情。

兴波（xīng bō）的意思：指引起波澜、引起变动或动荡。

玄晏（xuán yàn）的意思：形容言辞晦涩难懂，深奥而难以理解。

寻香（xún xiāng）的意思：寻找香味，比喻追求美好的事物或追求良好的氛围。

摇漾（yáo yàng）的意思：摇动水面的波纹，比喻心情起伏不定或事物摇动不稳定。

雨花（yǔ huā）的意思：指雨中绽放的花朵，比喻在困境中产生的美好事物。

云兴（yún xīng）的意思：形容事物迅速兴起、蓬勃发展的样子。

今文学（jīn wén xué）的意思：指现代文化和学问。

这首《满江红·乞叙》是清代词人吴绡所作。词中以细腻的情感描绘了词人面对时光流逝、疾病困扰时的愁绪与无奈。词人通过“弄笔涂鸦”、“年华易去”、“噩梦”等意象，表达了对时间飞逝的感慨和对健康状况的忧虑。

“许屈指、年华易去，可禁频恙。”这两句直接点明了词人对岁月匆匆、疾病缠身的无奈。他试图计算着日子的流逝，但频繁的病痛却难以避免，这种矛盾的心情跃然纸上。

“噩梦几番掷过了，半生心事毫端上。”词人将自己半生的心事寄托在笔墨之间，通过写作来排遣内心的痛苦与困惑。然而，即便是梦境也无法逃避现实的困扰。

“检残篇、绿酒若为消，谁相饷。”在寻找慰藉的过程中，词人发现即使是饮酒也无法真正消除内心的愁苦，更无人能给予他真正的安慰。这句透露出词人在情感上的孤独与无助。

“风景好，春摇漾。题咏处，曾酬唱。”尽管外界的景色美好，春日的生机盎然，但词人却只能回忆起曾经与他人共同创作的美好时光，而今却形单影只。

“奈寻香摘艳，蝶衔蜂酿。”词人感叹于自然界的生机勃勃，蝴蝶采蜜，蜜蜂酿造甜蜜，而自己却无法参与其中，只能旁观。

“玄晏当今文学老，校书天禄燃藜杖。”词人自比为古代的文学老人，手持藜杖校书，虽已年迈，仍不忘学问，表达了一种对知识的执着追求。

“比无言桃李却多言，雨花状。”最后两句，词人以桃李无言、雨花纷飞的形象，反衬出自己的沉默寡言，表达了内心的复杂情感。

整体而言，《满江红·乞叙》是一首情感深沉、意境深远的作品，词人通过丰富的意象和细腻的情感描绘，展现了面对生命困境时的挣扎与思考。