笔词（bǐ cí）的意思：指写作、创作时用的词句。

词章（cí zhāng）的意思：

诗文的总称。 隋 江总 《济黄河》诗：“未殫所闻见，无待验词章。” 宋 陈鹄 《耆旧续闻》卷六：“ 周益公 久在禁林，词章为一时之冠。” 梁启超 《变法通议·论不变法之害》：“听其言论，则日日痛哭，读其词章，则字字《孤愤》。”

多谢（duō xiè）的意思：表示感谢，用于向他人表达谢意。

汉文（hàn wén）的意思：指汉字书写的文字。

济时（jì shí）的意思：及时帮助、救助。

吏部（lì bù）的意思：指官吏机构，也用来形容官吏的行为或作风。

落笔（luò bǐ）的意思：指写文章或书画时，笔触到纸上或画布上。

劝学（quàn xué）的意思：激励他人勤奋学习。

荣悴（róng cuì）的意思：荣耀的光彩消失，形容人的容颜憔悴。

事业（shì yè）的意思：指人们从事的职业、工作或事情，也可指人生的事业。

时事（shí shì）的意思：指当前社会上引起广泛关注的事情或事件。

士风（shì fēng）的意思：指士人的风度和品质。

桐江（tóng jiāng）的意思：指人心胸开阔，能容纳众多才能和智慧。

文翁（wén wēng）的意思：指文采出众、才华横溢的人。

衣冠（yì guān）的意思：指外表的衣着和仪容，也可指人的仪表和品行。

重思（zhòng sī）的意思：重新思考、反思自己的行为、想法或决定。

颛蒙（zhuān méng）的意思：形容人愚笨无知。

自立（zì lì）的意思：指一个人能够独立自主地生活和工作，不依赖他人。

这首诗是宋代诗人赵抃所作的《勉郡学诸生》，通过诗中的内容，我们可以感受到诗人对教育的重视以及对学子们的殷切期望。

首联“桐江为守愧颛蒙，来喜衣冠好士风。”开篇即表达了诗人作为地方长官的谦逊与自豪，以桐江为题，暗含着对当地文化风气的赞美。诗人自谦为“愧颛蒙”，意指自己在学问上还有所不足，但同时也因地方文风淳厚而感到喜悦和自豪。

颔联“劝学重思唐吏部，教人多谢汉文翁。”进一步强调了学习的重要性，提到唐代的吏部侍郎和汉代的文翁，这两位历史人物都是著名的教育家，诗人以此为例，鼓励学生们要重视学习，汲取前人的智慧和经验。

颈联“济时事业期深得，落笔词章贵不空。”则转向对学子们未来事业的期待，希望他们能通过学习，找到能够解决社会问题的深刻方法，同时在文学创作上也要避免空洞无物，要有实际意义和价值。

尾联“道有未充须自立，莫将荣悴汩于中。”最后，诗人提醒学子们，即使在道德修养上还有所欠缺，也应努力自立，不要让个人的荣辱得失影响到内心的坚守和追求。这一句充满了人生哲理，鼓励人们在面对生活起伏时保持自我，不忘初心。

整体来看，这首诗不仅体现了诗人对教育的重视和对学子们的深切关怀，也蕴含了丰富的道德和人生智慧，是一首值得细细品味的佳作。