辟雍（pì yōng）的意思：指才德兼备、品行高尚的人。

成均（chéng jūn）的意思：指人才出众，学识渊博，能够成就一番大事业。

创建（chuàng jiàn）的意思：

[释义]
(动)创立。
[构成]
偏正式：创〔建
[例句]
他年轻时创建了这所学校。（作谓语）
[同音]
创见

当年（dàng nián）的意思：指过去的某个时期，常用来回忆过去的事情或描述当时的情况。

斗峻（dòu jùn）的意思：形容山势险峻，高耸入云。

风声（fēng shēng）的意思：风声指的是风吹过的声音，也比喻传言、谣言等。

负山（fù shān）的意思：指承担巨大的重担或责任。

感慨（gǎn kǎi）的意思：感叹内心的激动和思考

宏规（hóng guī）的意思：宏大的规模和严格的规则。

矜式（jīn shì）的意思：矜持、自持、自持不言。

峻望（jùn wàng）的意思：形容对未来的期望和希望非常高，追求目标积极向上。

岭梅（lǐng méi）的意思：指两者不相上下，或者指两者相得益彰。

梅花（méi huā）的意思：指人的品质或才能在逆境中得以展现出来。

明月（míng yuè）的意思：形容月亮明亮清澈、明朗动人，也用来比喻人的才情出众、光彩照人。

那堪（nà kān）的意思：指难以承受或忍受某种情况或痛苦。

年成（nián chéng）的意思：年成是指农作物的年度收成或者事业的成就。

三湘（sān xiāng）的意思：指湖南、湖北、湖南三个省份的地域或人民。

山斗（shān dǒu）的意思：指山峰相互对峙，争斗不休。

士林（shì lín）的意思：指学问渊博的人才。

五岭（wǔ lǐng）的意思：指中国境内的五大山脉，也用来形容山岭重叠、连绵不绝的景象。

仙鹤（xiān hè）的意思：形容人或事物高雅、高尚、不凡。

学制（xué zhì）的意思：学制是指学校或教育机构的组织形式和规定，包括教学计划、课程设置、学生管理等方面的制度。

衣冠（yì guān）的意思：指外表的衣着和仪容，也可指人的仪表和品行。

钟鼓（zhōng gǔ）的意思：指宴会或庆典上的钟声和鼓声，也用来比喻各种喜庆、热闹的场合。

中外（zhōng wài）的意思：指国内外，中外相对。

此联以恢弘气势开篇，将张百熙先生所涉及的教育领域成就与深远影响铺陈开来。"探中外宏规，釐定学制"，展现其在教育体制构建上的卓越贡献。"缅当年成均创建，树之风声"，赞颂其在教育事业上的开创之举，以及由此带来的良好声誉。"孰不仰园桥衣冠，辟雍钟鼓"，通过对比古代教育场所的庄严景象，进一步凸显张百熙在教育界的地位与影响力。

接下来，"负山斗峻望，矜式士林"，以自然界的高山与北斗星比喻张百熙在学术界和士林中的崇高地位，强调其作为学术领袖的权威与典范作用。"看此日仙鹤难攀，增人感慨"，以仙鹤难以攀登比喻张百熙的高度与难以企及的成就，引发读者对张百熙卓越贡献的深刻感慨。

最后，"那堪想三湘明月，五岭梅花"，通过想象中的美丽景色，象征张百熙先生的品德与精神如同明月般照耀人心，梅花般坚韧不屈，表达了对其高尚人格与伟大精神的深切怀念与敬仰。整联语言典雅，情感深沉，不仅高度评价了张百熙在教育领域的杰出贡献，也深情地表达了对他的怀念之情。