碑刻（bēi kè）的意思：指刻在石碑上的文字，也泛指留下的记载或纪念物。

伯乐（bó lè）的意思：指能识别人才的人。

不偶（bù ǒu）的意思：不成对，不匹配

达尊（dá zūn）的意思：达到最高的尊贵地位

大雅（dà yá）的意思：指高尚、典雅的风格或品味。

大匠（dà jiàng）的意思：指在某个领域或技艺上具有非凡才能的人，具有高超的技艺和造诣。

当官（dāng guān）的意思：担任官职或从事官员工作。

低头（dī tóu）的意思：低下头颅，表示谦卑、屈服、顺从等。

二妙（èr miào）的意思：形容言辞或文章巧妙，引人入胜。

风雨（fēng yǔ）的意思：风雨是一个形容词词组，用来形容困难、艰险的境遇或艰苦的环境。

孤寒（gū hán）的意思：形容孤独寂寞冷清。

汗颜（hàn yán）的意思：形容非常尴尬、难堪的情况，感到非常惭愧和羞耻。

何曾（hé zēng）的意思：表示事物已经过去，不再存在或不再发生。

黄鹤（huáng hè）的意思：指黄色的鹤，也指黄鹤楼。形容景色美丽、壮丽。

家食（jiā shí）的意思：指在家中吃饭，也泛指家常饭。

捷疾（jié jí）的意思：形容行动迅速，速度快。

金璧（jīn bì）的意思：指非常珍贵的东西，比喻宝贵的财富或重要的人才。

劳谦（láo qiān）的意思：谦虚谨慎，勤奋努力。

敛翅（liǎn chì）的意思：指鸟类折叠翅膀，停止飞行。

敏手（mǐn shǒu）的意思：形容手巧、灵巧。

偶合（ǒu hé）的意思：偶然相遇或巧合的结合。

旁观（páng guān）的意思：指不直接参与某种活动或局势，只是旁边观察或观看。

霹雳（pī lì）的意思：形容声音极大、极响。

琴堂（qín táng）的意思：指音乐的堂会，也可用来形容琴艺高超的人。

孺子（rú zǐ）的意思：指年幼的孩子具有出色的才能或能力。

如何（rú hé）的意思：表示询问或描述做某事的方法或步骤。

生自（shēng zì）的意思：出自、来自、产生于

生长（shēng zhǎng）的意思：指事物的生命力或发展状况逐渐增长。

诗盟（shī méng）的意思：

诗人的盟会。 宋 苏轼 《答仲屯田次韵》：“秋来不见 渼陂 岑，千里诗盟忽重寻。” 宋 陆游 《詹仲信出示卜居诗佳甚作二绝句谢之》之一：“老来万事慵开眼，独喜诗盟不寂寥。”

时出（shí chū）的意思：指某种事物在特定的时候出现或发生。

宋艳（sòng yàn）的意思：形容女子美丽动人。

通德（tōng dé）的意思：指人品高尚，道德行为得体，德行光明。

万金（wàn jīn）的意思：形容价值非常高，无法估量的财物。

未足（wèi zú）的意思：不够，不足够

物色（wù sè）的意思：寻找；搜寻

乌鹊（wū què）的意思：指人们在某个地方聚集，互相交流、讨论的场所。

奚奴（xī nú）的意思：指受人欺压、奴役的人。

先生（xiān shēng）的意思：先生一词可以指代男性，也可以指代受过教育、有地位的人。在古代，先生一词常常用来尊称有学问、有才干的人。

响报（xiǎng bào）的意思：指消息传达得快速、准确。

写形（xiě xíng）的意思：

(1).谓从外形审察病人。《史记·扁鹊仓公列传》：“ 越人 之为方也，不待切脉、望色、听声、写形，言病之所在。”
(2).画像，图写形貌。 唐 刘肃 《大唐新语·公直》：“﹝ 陆德明 ﹞入朝， 太宗 引为文馆学士，使 阎立本 写形。” 宋 梅尧臣 《传神悦躬上人》诗：“鑑貌不鑑道，写形寧写心。” 宋 邓椿 《画继·徽宗皇帝》：“凡所得纯白禽兽，一一写形作册。”

形容（xíng róng）的意思：用词语或语言描述事物的特点、性质、状态等。

雅文（yǎ wén）的意思：指文雅的言辞和文风。

奄有（yǎn yǒu）的意思：奄有指的是占有权力或地位，也可以表示拥有权威或支配力量。

一时（yī shí）的意思：一小段时间内，暂时的。

一顾（yī gù）的意思：一眼的瞥视。

至今（zhì jīn）的意思：指某一事物从过去一直延续到现在，表示时间跨度长久。

自取（zì qǔ）的意思：自己去拿，自找的结果。

自怜（zì lián）的意思：自己可怜，对自己感到怜悯或同情。

自汗（zì hàn）的意思：自己流汗，形容非常疲劳或担心。

自从（zì cóng）的意思：自从表示一个事件或情况开始以后一直延续至今。

伯乐一顾（bó lè yī gù）的意思：指有才能的人受到重视或被看中。

这首诗是一个文人对另一位文人的赞美之作，从中可以看出两人的深厚情谊和对文学的共同追求。诗中的语言精炼，意境高远，充分体现了作者的文学素养和修养。

“拙成可抵万金璧”一句，以宝物比喻作品的珍贵，这是对对方作品极高的评价。“从古至今不偶合，如何二妙一时出”表达了作者对于同时出现两位文学大家的惊讶和赞美。

“仆也若调乌鹊鸣，敛翅甘受黄鹤擘”用鸟类比喻，形象地描绘了诗人之间互相欣赏、学习的情景。“自从手授大雅文，孺子低头拜黄石”则表明作者对对方作品的敬仰之情，如同弟子对师傅的崇敬。

“数韵未足写形容，先生响报何捷疾”一句，流露出诗人之间交流思想和创作上的互动与激赏。“儿娇胜拾隙氏珠，母喜如捧毛生檄”通过对比表达了作者对于对方作品的珍视。

“自怜生长通德乡，每沐达尊垂异识”则是诗人自我反省，同时也表明了他对文学的认真态度和独到的见解。“为题碑刻墨未乾，招入诗盟笔尤特”显示了诗人的才华横溢，即使是在即兴创作中也是如此。

“前无宋艳与班香，奄有庾清兼鲍逸”通过历史上的文学大家来强调对方的文采，而“岁晚家食谁与娱，持此可慰风雨夕”则是诗人在岁月流逝中寻找精神上的慰藉。

“先生自取太劳谦，提奖孤寒美多溢”表达了作者对于对方谦逊态度的赞赏，同时也对其作品给予高度评价。“大匠旁观自汗颜，伯乐一顾价增百”则是用典故来形容诗人之间相互欣赏，彼此的才华都得到了极高的认可。

“琴堂闻亦有妙赓，迄遣奚奴为物色”通过对音乐和色彩的描绘，展现了文学与艺术的交融之美。“当官多是废言诗，敏手何曾妨霹雳”则是一种自嘲，也反映出诗人对于文学创作的严谨态度。

总体来说，这首诗不仅展示了作者对友人的深厚情感和高度评价，同时也展现了诗人之间的文学交流、相互激励以及对美好事物的共同追求。