拔帜（bá zhì）的意思：拔起旗帜，引领潮流或指挥全局。

导源（dǎo yuán）的意思：引导事物发展的根源或起源

灯夜（dēng yè）的意思：灯夜指夜晚的时候照明的灯火。在成语中，灯夜常常用来形容夜晚的景象或者表示人们夜间的活动。

回首（huí shǒu）的意思：回顾、回忆过去的事情。

家塾（jiā shú）的意思：家庭教育

经笥（jīng sì）的意思：指经验丰富，有见识，能够明察秋毫。

青灯（qīng dēng）的意思：指年轻时期的学习和求学时光。

趋庭（qū tíng）的意思：指人们为了争取权贵的宠幸而奔走效命，追逐权力和地位。

五经（wǔ jīng）的意思：指儒家经典《易经》、《书经》、《诗经》、《礼经》和《春秋》的合称。

先生（xiān shēng）的意思：先生一词可以指代男性，也可以指代受过教育、有地位的人。在古代，先生一词常常用来尊称有学问、有才干的人。

心丧（xīn sàng）的意思：形容极度伤心、失望、沮丧的心情。

兄弟（xiōng dì）的意思：指兄弟之间的亲情关系，也可泛指亲密的朋友关系。

饮水（yǐn shuǐ）的意思：喝水时要想起水的来源，比喻要常怀感恩之心。

五经笥（wǔ jīng sì）的意思：指人的才智、学问极其丰富，知识渊博。

这首诗是清代诗人刘绎所作的《感旧怀人诗三十首》中的第一首，追忆的是他的业师钟相州先生。诗中充满了对师恩的感激与怀念之情。

首联“先生五经笥，兄弟七年师”，开篇即点明了师者身份与学生之间的深厚情谊。五经笥，象征着先生博学多才，而“兄弟”二字则表达了师生之间如同手足般的亲密关系。七年师，则强调了长时间的学习与相处，加深了师生间的感情。

颔联“家塾趋庭日，童军拔帜时”，进一步描绘了在师长的引领下，学生从懵懂无知逐渐成长的过程。家塾趋庭，意味着在家庭的教育环境中，学生向师长学习；童军拔帜，则暗示了学生在师长的指导下，勇于探索、敢于创新的精神面貌。

颈联“学山初篑忆，饮水导源思”，运用比喻手法，将学习比作攀登高山，饮水比作寻找水源，表达了学生对知识的渴望和对师长教导的铭记。初篑忆，意为刚刚开始学习时的记忆犹新；饮水导源思，则是思考如何像源头之水一样，不断汲取知识的养分，滋养心灵。

尾联“回首青灯夜，心丧岂有期”，以回忆青灯夜读的情景结束全诗，表达了对逝去时光的怀念以及对师长的深深哀思。青灯夜读，是中国古代学子勤奋学习的象征，而“心丧岂有期”则流露出对师长离世的无尽哀痛与不舍。

整体而言，这首诗通过细腻的情感描写和生动的场景刻画，展现了师生间深厚的情感纽带，以及学生对师长的敬仰与怀念之情。