《挽庄鼎彝联》全文
- 诗文中出现的词语含义
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安定（ān dìng）的意思：安定指稳定、平静，不动摇、不变动的状态或情况。
不能（bù néng）的意思：表示不行、不可以、无法等意思，强调做某事的限制或禁止。
后嗣（hòu sì）的意思：指后代子孙，特指儿子。
教授（jiào shòu）的意思：指高级教育机构中的教师，也可用于指导员、专家等。
君子（jūn zǐ）的意思：君子指的是有德行和高尚品质的人，通常用来形容有修养、有风度、有道德的人。
如是（rú shì）的意思：如此；正是这样。
生徒（shēng tú）的意思：指人生充满艰辛、困苦，但仍然坚持不懈，奋发向前的精神状态。
师友（shī yǒu）的意思：指教导自己学问或事业上的人，也可以指朋友中的导师。
先德（xiān dé）的意思：先德是一个用于赞美和崇尚德行高尚的人的成语，意思是先贤的德行。它强调了德行在人生中的重要性，以及对先贤的尊重和敬仰。
渊源（yuān yuán）的意思：指事物的根源、来历或深厚的背景。
- 鉴赏
此挽庄鼎彝之联，由清代翁振铭所撰，赞颂了胡安定与张南轩两位教育家的深远影响。上联“胡安定掌苏湖教授，生徒至不能容”描绘了胡安定在教授职位上的卓越成就，其学生众多，以至于无法容纳，彰显了他教育理念的深入人心和教学成果的显著。
下联“张南轩有师友渊源，先德遂以大著”则赞美了张南轩在师友间的深厚关系以及他高尚品德的广泛传播，使得他的名声大噪。同时，“得贤后嗣，在天允可无恫”表达了对张南轩能够培养出优秀后代的欣慰，认为这是上天的应允，没有遗憾。
整体而言，此联不仅高度评价了两位教育家在教育事业上的贡献，还强调了他们对社会道德风尚的积极影响，以及对后世的深远启示。通过赞扬他们的教育理念和实践，体现了对教育者崇高精神的敬仰与传承。
- 作者介绍
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