白发（bái fà）的意思：指白色的头发，也用来形容年老。

长逝（cháng shì）的意思：长久逝去，永远离去

朝士（cháo shì）的意思：指朝廷中的官员或士人。

发交（fā jiāo）的意思：指互相交换、互相交流。

交游（jiāo yóu）的意思：指与人交往、结交朋友。

杰笔（jié bǐ）的意思：指写字书法非常出色，字迹工整漂亮。

旧业（jiù yè）的意思：指从前经营的行业、职业或工作。

翩然（piān rán）的意思：形容轻盈、飘逸的样子。

潜德（qián dé）的意思：隐藏自己的德行，不显露出来。

伤神（shāng shén）的意思：指事情繁杂、困扰人心，使人感到疲劳和焦虑。

生刍（shēng chú）的意思：

亦作“ 生蒭 ”。1.鲜草。《诗·小雅·白驹》：“生芻一束，其人如玉。” 陈奂 传疏：“芻所以萎白驹，託言礼所以养贤人。”鲜草可养白驹。后因用作礼贤敬贤之典。《西京杂记》卷五：“夫人无幽显，道在则为尊，虽生蒭之贱也，不能脱落君子，故赠君生蒭一束。” 宋 黄庭坚 《迎醇甫夫妇》诗：“策马得行休更秣，已令童稚割生芻。”
(2).指贤人；贤能。 南朝 宋 鲍照 《从过旧宫》诗：“空费行苇德，採束谢生芻。” 南朝 梁 吴均 《赠周兴嗣》诗之一：“愿持 江 南蕙，以赠生芻人。”
(3).指代《诗·小雅·白驹》，以寄寓思友、思贤之心。 唐 权德舆 《奉和许阁老酬淮南崔十七端公见寄》：“断金挥丽藻，比玉咏生芻。” 唐 李群玉 《将离澧浦置酒野屿奉怀沉正字昆弟三人联登高第》诗：“停觴一摇笔，聊寄生芻吟。” 明 何景明 《酬赠王德征》诗：“皎皎空谷驹，生芻劳我心。”
(4).《后汉书·徐穉传》：“ 郭林宗 有母忧， 穉 往弔之，置生芻一束於庐前而去。”后因以称吊祭的礼物。 唐 杨炯 《泸州都督王湛神道碑》：“生芻一束，泣血三年，不踰圣人之礼，能行大夫之孝。”《宋史·文苑传三·路振》：“生芻致祭，弊帷成礼。瘞尔崇冈，全尔具体。” 明 张煌言 《挽大宗伯吴峦穉先生》诗：“趋朝当日称先达，惆悵生芻何处投。”

太学（tài xué）的意思：指大学、学府，也泛指学问、知识。

无多（wú duō）的意思：没有多余的，没有剩余的

新阡（xīn qiān）的意思：新阡是指新修的田埂。比喻新事物的出现或新的时代的到来。

业已（yè yǐ）的意思：已经，早已

伊谁（yī shuí）的意思：指不知道是谁。

一束（yī shù）的意思：指一束由多个相同物品或相似物品组成的东西，也可引申为一群人或一系列事物。

中原（zhōng yuán）的意思：指中国北方地区的中心，也泛指中心地带。

诸生（zhū shēng）的意思：指众多的学生或学者。

这首诗是元代诗人成廷圭为冯安道提举所作的挽章，表达了对故友去世的深深哀悼和对其生平事迹的怀念。首句“白发交游共七旬”，描绘了冯安道与诗人的长久友谊，他们共同经历了人生的风风雨雨；“翩然长逝独伤神”则直接表达了诗人对冯安道突然离世的悲痛之情。

接着，“中原朝士无多传”，暗示冯安道在朝廷中的影响力有限，但他的名声并未因此而被遗忘；“太学诸生复几人”进一步强调了他的教育贡献，可能他曾是太学的老师，对学生影响深远。这两句透露出对冯安道学问和人格的认可。

“旧业已荒吴郡宅”写出了冯安道的故居已经荒废，寓含着对故人的哀思和对岁月流逝的感慨；“新阡还与范公邻”则以范公（范仲淹）为邻，暗指冯安道的高尚品格，如同范仲淹一样受人尊敬。

最后两句“伊谁杰笔书潜德，一束生刍泪满巾”，通过设问的方式，想象未来会有谁能够用卓越的文笔记录下冯安道的美德，而诗人自己只能以一束青草寄托哀思，泪水打湿了衣巾，表达了对故友深深的怀念和失去英才的悲痛。整首诗情感真挚，语言朴素，是对逝者深切的悼念。