所养得其正,其美充四肢。
重之以所养,何适而弗宜。
夫以子之明,岂惑于多歧。
古人亦何人,勿问皆可追。
愿子更勉之,莫忘老人语。
爱子(ài zǐ)的意思:疼爱自己的孩子或子女;形容父母对子女深深的爱意。
笔札(bǐ zhá)的意思:指写信、写信件。也可指书信、信件。
贲然(bēn rán)的意思:形容光彩照人、容貌美丽。
不适(bù shì)的意思:不适意,不舒服,指身体或心理上的不适。
长辔(cháng pèi)的意思:指掌握权力或职位的人。
大路(dà lù)的意思:指宽阔平坦的道路,也比喻行事坦荡、光明正大。
多歧(duō qí)的意思:指事物发展、走向多种不同的方向或结果。
公孙(gōng sūn)的意思:指人的名字,也可指代某个姓氏。
古人(gǔ rén)的意思:指古代的人,也泛指古代的智者或先贤。
何适(hé shì)的意思:指行为举止得当,适合情况
家法(jiā fǎ)的意思:指家庭中的法规和家族中的规矩,用以约束家庭成员的行为。
精神(jīng shen)的意思:指人的意志力、毅力和精神状态。
旧业(jiù yè)的意思:指从前经营的行业、职业或工作。
可知(kě zhī)的意思:可以知道,能够了解或明白的意思。
老人(lǎo rén)的意思:指年纪大的人,尊称老年人。
明悟(míng wù)的意思:指彻底明白、领悟事物的真理或道理。
名公(míng gōng)的意思:指有名望、有才能的人。
其后(qí hòu)的意思:指在某个事件或情况之后
气貌(qì mào)的意思:形容人的仪态和风度高贵,气度不凡。
求正(qiú zhèng)的意思:寻求正确的道路或方法,追求真理或正义。
人为(rén wéi)的意思:由人为主动创造或引起的事物或行为。
人德(rén dé)的意思:指一个人的道德品质和品行。
日益(rì yì)的意思:逐渐增加或提高
神气(shén qi)的意思:形容态度自信、神情自豪的样子。
十数(shí shù)的意思:指十几个或几十个。
衰朽(shuāi xiǔ)的意思:衰落、腐朽、衰败
四肢(sì zhī)的意思:指人的手和脚,也泛指人的身体。
所为(suǒ wéi)的意思:所做的事情;行为;举动
所居(suǒ jū)的意思:所居指的是所在的地方,表示人们所居住或所处的环境。
坦夷(tǎn yí)的意思:诚实、坦率、直率。
文理(wén lǐ)的意思:指文学和理科,常用来形容学识广博、涉猎多样的人。
无所(wú suǒ)的意思:没有任何地方
西关(xī guān)的意思:指人的性格开朗、豪爽,不拘小节。
行者(xíng zhě)的意思:行者指的是行走在路上的人,也可以指行走在人生道路上的人。
胸中(xiōng zhōng)的意思:指一个人内心深处的思想、情感或抱负。
养颐(yǎng yí)的意思:养育滋养自己的身体,指养生保健。
逸驾(yì jià)的意思:指逍遥自在地驾驭车马,形容行驶迅速、轻松自如。
亦何(yì hé)的意思:也是什么意思,表示对事物的无所谓或不在乎。
有旧(yǒu jiù)的意思:形容事物陈旧、过时。
于此(yú cǐ)的意思:指在此地,在这里。表示事物发生或存在的地点。
正人(zhèng rén)的意思:指品德高尚、正直诚实的人。
自持(zì chí)的意思:自己克制,不依赖他人。
子学(zǐ xué)的意思:子学指的是学习儿童时期的知识和技能。它强调了学习的重要性,并暗示了儿童时期是人们学习的黄金时期。
子时(zǐ shí)的意思:子时是指每天夜里的11点至1点,也是中国传统十二时辰中的第一时辰。
这首诗是宋代诗人徐积对友人李光道的赠别之作,通过对李光道外在形象和内在修养的描绘,表达了对其品德和学问的高度赞赏,并寄予了深切的期望。
诗中首先回忆了与李光道初次相见的情景,强调了李光道的聪慧和成熟。接着,诗人通过描述李光道气色日增、精神饱满的状态,赞美了他良好的修养和内在品质。诗人认为,一个人的外表是其内在品德的体现,而这种精神气质源自于正确的修养之道。李光道作为名门之后,不仅遵循家族传统,还深谙礼仪与诗书之道,这使他的修养更加丰富和完善。
诗人进一步指出,李光道的智慧如同古人所走的大路,无论面对何种选择都能坦然前行,无需疑惑于多条道路。他鼓励李光道在追求学问和道德修养的路上,如同驾驭马匹一样,既要有驾驭的技巧(修鞭与长辔),也要有持续前进的动力(逸驾无停时)。诗人引用古人的话,表达出对李光道的敬仰之情,并希望他能够追随古人的足迹,不断进步。
最后,诗人提到自己看到李光道的笔墨作品时的喜悦之情,赞扬了李光道谦逊恭敬的态度以及作品中的文理之美。诗人殷切地希望李光道能够继续努力,不忘记前辈的教诲,并在日常生活中寻求正直之人作为榜样,以助其成长。
整体而言,这首诗不仅展现了诗人对李光道个人品质的欣赏和赞美,也蕴含了对友情、教育和自我提升的深刻思考,体现了宋代文人士大夫之间相互激励、共同成长的精神风貌。