边隅（biān yú）的意思：指边缘、角落。

次祖（cì zǔ）的意思：指祖父的父亲，也用来比喻地位高、年纪大的人。

皈依（guī yī）的意思：指信仰宗教或追随某种思想而改变信仰或立场。

可是（kě shì）的意思：表示转折、对比关系，用于引出不同于前面所说的事实、情况或观点。

老师（lǎo shī）的意思：指没有名声的老师或没有名师指导的学生。

迁变（qiān biàn）的意思：指事物的变化和转移。

诗格（shī gé）的意思：指诗歌的格律和风格。

咸同（xián tóng）的意思：指观点、意见或言论相同。

依次（yī cì）的意思：按照一定的次序或顺序排列或进行。

这首诗是陈曾寿在清末近现代初所作，名为《云甫得莫子偲抄校本简斋集属题（其二）》。诗中表达了对莫子偲整理校订简斋集的敬意与赞赏。陈曾寿通过此诗，不仅肯定了莫子偲在文献整理上的辛勤工作，还对其所校之书内容的变迁与价值给予了深入思考。

“莫郑边隅并老师”，开篇即以“莫”字引出莫子偲的名字，将他置于与郑和老师的并列位置，强调了其在学术领域的地位与贡献。“郘亭勤校重残遗”，进一步赞扬莫子偲在整理文献时的勤奋与专注，特别是对于那些残缺不全的古籍，他能尽心尽力地进行校订，填补了历史的空白。

“咸同诗格微迁变”，这一句则从文学的角度出发，指出莫子偲所校之书中的诗歌风格虽有细微的变化，但依然保持了原有的特色，体现了他对原作的尊重与传承。“可是皈依次祖诗”，最后两句表达了对莫子偲工作的高度评价，认为他的工作不仅仅是对文本的校订，更是在于对传统文学精神的继承与发扬，是对先辈诗歌艺术的致敬。

整体而言，这首诗通过对莫子偲整理校订工作及其成果的赞美，既体现了对古代文献保护与传承的重视，也展现了对文学艺术创新与传统的深刻理解。