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《送李举人克明任教职》全文
元 / 郑元祐   形式: 排律  押[青]韵

职教同时雨郎官等列星。

吴区都水监,闽国道山亭。

地头逾白,诸公眼为青。

身名金玉质,文采凤凰翎。

鼓枻辞江郡,携书入汉廷。

河山肃肃宫阙冥冥

夜月鸿遵渚,秋风马在坰。

李峤初梦笔刘向传经

朴棫材千尺菁莪翠一庭。

天边期中鹄,囊底任枯萤。

归路梅花发,长歌为子听。

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诗文中出现的词语含义

长歌(cháng gē)的意思:形容歌声长而悠扬,也用来比喻志向高远,意志坚定。

传经(chuán jīng)的意思:传递经文或经书。也指传授经典知识或传承学问。

道山(dào shān)的意思:指人们的道德修养高尚,品德正直,行为端正,具备崇高的道德风范。

等列(děng liè)的意思:指等级相同,排列在一起。

地头(dì tóu)的意思:地头指的是地方的起点或边界,也可以指地方的主要位置或中心地带。

凤凰(fèng huáng)的意思:凤凰是古代神话中的一种神鸟,象征着吉祥、美好和重生。在成语中,凤凰常常用来形容人或事物的崛起和重生。

风马(fēng mǎ)的意思:指风和马,比喻风驰电掣,速度极快。

宫阙(gōng què)的意思:指宏伟壮丽的宫殿,也用来形容非常庞大的建筑物。

鼓枻(gǔ yì)的意思:鼓励、激励

官等(guān děng)的意思:指官职的等级或级别。

归路(guī lù)的意思:指回家的路或返回原处的途径。

国道(guó dào)的意思:国家的大道,指国家的主干道路。

河山(hé shān)的意思:指国家的疆土、领土。

金玉(jīn yù)的意思:金玉是指珍贵的金子和玉石,比喻非常珍贵的人或物。

菁莪(jīng é)的意思:形容人或事物纯洁无瑕,清秀美好。

郎官(láng guān)的意思:指官员身份的男子,也指官僚、官吏。

两地(liǎng dì)的意思:指两个地方或两个地区之间的距离很远,或者指两个人或两个团体之间的关系疏远。

列星(liè xīng)的意思:形容星星在夜空中排列整齐,数量众多。

刘向(liú xiàng)的意思:指人心胆怯,缺乏勇气和决心。

梅花(méi huā)的意思:指人的品质或才能在逆境中得以展现出来。

梦笔(mèng bǐ)的意思:指在梦中写字,形容文思泉涌,创作灵感丰富。

冥冥(míng míng)的意思:意味深长、神秘莫测

囊底(náng dǐ)的意思:指非常贫穷,一无所有。

期中(qī zhōng)的意思:指一个时间段的中间阶段,通常用来表示学期中间的时间。

千尺(qiān chǐ)的意思:形容高度很高或长度很长。

秋风(qiū fēng)的意思:秋天的风。也用来比喻寂寥、凄凉的情景或气氛。

山亭(shān tíng)的意思:山亭是指山上的亭子,比喻隐居的地方或独处的环境。

身名(shēn míng)的意思:指个人的名誉和声望。

时雨(shí yǔ)的意思:指早春时节的细雨。

水监(shuǐ jiān)的意思:水监是指水利监察机构,也泛指监察水利工程和水资源的机构或人员。

肃肃(sù sù)的意思:庄严肃穆,肃立的样子。

天边(tiān biān)的意思:指远离自己所在地点的地方或事物。

同时(tóng shí)的意思:指两个或多个事件、行动或状态在相同的时间发生或存在。

文采(wén cǎi)的意思:指文章或言辞的优美、华丽,形容文章或言辞的风采和才华。

玉质(yù zhì)的意思:形容物品质地优美、洁白如玉。

中鹄(zhōng hú)的意思:中鹄是指中心、核心的位置。

诸公(zhū gōng)的意思:指众多的人,多用于称呼群体中的人们。

遵渚(zūn zhǔ)的意思:遵守规则、遵循法度

鉴赏

这首诗是元代诗人郑元祐为友人李举人克明任教职而作的送别诗。诗中以“职教同时雨”开篇,形象地描绘了教育如春雨般滋润学子的场景,将李举人比作郎官之星,暗示其才华出众。接着描述了他在吴区和闽地任职的经历,表达了对他的敬仰和祝福。

诗中“两地头逾白,诸公眼为青”暗指李举人虽年事已高,但学问深厚,受到同僚们的尊重。“身名金玉质,文采凤凰翎”赞美了他的品格和才情,如同珍贵的金玉和凤凰之羽。

“鼓枻辞江郡,携书入汉廷”描绘了他辞去地方职务,带着知识和理想进入朝廷的情景。接下来的诗句通过自然景象烘托出京城的肃穆与宏大,以及李举人在其中的孤独与期待。

“夜月鸿遵渚,秋风马在坰”运用意象,寓言李举人如鸿雁般志向高远,马在野外的形象则象征其坚韧不拔的精神。诗人提及李峤和刘向两位历史人物,寄寓对他传承学问的期望。

“朴棫材千尺,菁莪翠一庭”比喻人才辈出,李举人如同千尺大树,将在教育的庭院中茁壮成长。最后,“归路梅花发,长歌为子听”以梅花开放象征春天的到来,寓意李举人的仕途将如梅花般傲霜绽放,诗人深情地承诺,无论何时何地,都将倾听他的歌声和成就。

整首诗情感真挚,语言优美,既表达了对李举人的赞美和鼓励,也寄托了对教育事业的美好祝愿。

作者介绍

郑元祐
朝代:元

(1292—1364)处州遂昌人,迁钱塘,字明德,号尚左生。少颖悟,刻励于学。顺帝至正中,除平江儒学教授,升江浙儒学提举,卒于官。为文滂沛豪宕,诗亦清峻苍古。有《遂昌杂志》、《侨吴集》。
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