爱欲（ài yù）的意思：指人对爱情的渴望和追求。

不如（bù rú）的意思：不如表示不如何，不及，不如何好。

超尘（chāo chén）的意思：超越尘世，超脱世俗。

尘表（chén biǎo）的意思：指尘土沾染在物体表面，比喻人的名誉受到玷污或损害。

风生（fēng shēng）的意思：形容人才出众，风度翩翩，举止优雅。

复命（fù mìng）的意思：接受命令后立即执行并向上级报告完成情况。

工夫（gōng fu）的意思：指时间、精力和努力所花费的工夫。

光照（guāng zhào）的意思：指阳光照射，也比喻明亮、光明。

归根（guī gēn）的意思：指事物最终归结到根本原因或本质。

海底（hǎi dǐ）的意思：指深海的底部，也用来比喻事物隐藏的地方。

晃耀（huǎng yào）的意思：形容人摇晃、炫耀自己的能力或成就。

回光（huí guāng）的意思：回光指事物逆转，从逆境中恢复生机，重新焕发活力。

居心（jū xīn）的意思：指人的意图、心思。

鸡叫（jī jiào）的意思：指黎明时分鸡鸣报晓，比喻事情的开端。

渐教（jiàn jiào）的意思：逐渐教导

教习（jiào xí）的意思：

(1).教练；教授。《管子·幼官》：“器成不守，经不知；教习不著，发不意。”《史记·李斯列传》：“ 高 受詔教习 胡亥 ，使学以法事数年矣。” 宋 周煇 《清波别志》卷下：“ 徽宗 曰：‘朕欲教习书法，告命使能者书之，不愧前代。’” 清 李渔 《比目鱼·入班》：“我已聘了一位名师，约定今日来开馆，等不得脚色齐备，先把有的教习起来，等做浄的到了补上也未迟。”
(2).学官名。掌课试之事。 明 代选进士入翰林院学习，称“庶吉士”，命学士一人(后改为礼、吏两部侍郎二人)任教称为“教习”。 清 代沿用此制：翰林院设庶常馆，由 满 汉 大臣各一人任教习，选侍讲、侍读以下官任小教习。官学中亦有设教习者。《儒林外史》第二十回：“贤契，目今朝廷考取教习，学生料理，包管贤契可以取中。”
(3).教师。 清 孔尚任 《桃花扇·传歌》：“在下 固始 苏昆生 是也，自出 阮 衙，便投妓院，做这美人的教习。” 清 秋瑾 《敬告姊妹们》：“如今女学堂也多了，女工艺也兴了，但学得科学工艺，做教习，开工厰，何尝不可自己养活自己吗？” 李劼人 《天魔舞》第十二章：“不相信以他这个毫无前途的穷教习，会被一个积世老婆婆和一个能干的中年妇女真个看得上眼。”

金鸡（jīn jī）的意思：指鸡的金色，也比喻贵重的鸡。

朗朗（lǎng lǎng）的意思：形容声音清脆悦耳，明亮而响亮。

朗晃（lǎng huàng）的意思：形容人的身体或行走姿态显得轻松、自信、悠闲。

灵光（líng guāng）的意思：指思维敏捷、反应迅速、见解独到的才智。

龙吟（lóng yín）的意思：龙吟是一个形容词，用来形容声音高亢、激昂，如龙吟之声。

三要（sān yào）的意思：指做事情时应注意的三个重要要素。

山头（shān tóu）的意思：指事物的顶端或最高处。

烧金（shāo jīn）的意思：指浪费金钱或财富。

生铁（shēng tiě）的意思：指未经熔炼、冶炼的铁矿石，也比喻未经磨炼、锻炼的人。

收头（shōu tóu）的意思：指事情结束或收尾，也可指事情的结果或结局。

贪生（tān shēng）的意思：指人们过分追求安逸、舒适的生活，对生命贪恋而不肯舍弃。

铁马（tiě mǎ）的意思：指坚固、可靠的交通工具或战马。

习性（xí xìng）的意思：指人或动物长期形成的、固定的、难以改变的行为习惯。

心窍（xīn qiào）的意思：指人的内心深处的思想、心思、心机。

玄玄（xuán xuán）的意思：神秘深奥、难以理解

一点（yì diǎn）的意思：少量，微小的数量

吟啸（yín xiào）的意思：高声吟唱或大声呼喊。

幽微（yōu wēi）的意思：微小而隐蔽的，形容事物不起眼或不易察觉。

真机（zhēn jī）的意思：真实的机会或条件

直下（zhí xià）的意思：直接向下，形容某物或某人笔直地向下移动或下降。

这首元代王玠的《满江红·示众》是一首寓言式的词，以修炼道教内丹的意象表达人生哲理。开篇“一点灵光，因形降、来居心窍”描绘了内心深处的灵性光辉，暗示着人的精神追求。接下来通过“贪生多爱欲，渐教习性忘真妙”，批评了世人被世俗欲望所蒙蔽，忘记了生命的本质和真实。

“算不如、直下早收头，回光照”劝诫人们要及时醒悟，回归内心的清净。随后，“悟真机，存三要。炼银铅，烧金铫”运用炼丹术语，象征着修炼者对真理的探寻和内心的净化。“复命归根，虎龙吟啸”则象征着回归自然，与内在力量合一。

“海底风生铁马驰，山头月落金鸡叫”运用生动的意象，描绘出修炼过程中的艰辛与变化，暗示着时间的流转和修炼成果。“三年九载整工夫，超尘表”强调修炼需要长期坚持，最终能超越世俗，达到超凡脱俗的境地。

整首词以修炼为载体，寓言人生修行，表达了作者对返璞归真的追求和对世俗浮华的批判，具有深刻的哲理性和启示性。