- 拼音版原文全文
题 罗 巨 济 教 授 蓬 山 堂 宋 /杨 万 里 蓬 莱 藏 室 盛 东 都 ,只 著 古 书 并 老 儒 。後 来 许 事 晓 星 疏 ,登 车 不 落 问 何 如 。广 文 先 生 自 有 饭 ,诸 公 衮 衮 端 无 羡 。著 脚 金 坡 不 作 难 ,问 津 木 天 何 足 辨 。作 堂 聊 尔 题 蓬 山 ,此 岂 有 意 亦 偶 然 。登 瀛 仙 人 多 姓 许 ,未 必 先 生 肯 为 伍 。书 生 饶 舌 定 可 憎 ,此 话 姑 置 莫 葛 藤 。先 生 诸 孙 皆 玊 永 ,诵 书 已 作 弯 鹤 声 。请 来 欹 桄 细 细 听 。
- 诗文中出现的词语含义
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必先(bì xiān)的意思:必须首先做的事情,优先完成的任务。
不作(bù zuò)的意思:不做,不从事某种行为或活动
不落(bù là)的意思:不倒下、不陷落
登瀛(dēng yíng)的意思:指升天,登上仙境。
东都(dōng dōu)的意思:东都是指古代中国的首都,也可指现代中国的北京。这个成语常用来形容一个地方繁华昌盛,人口众多,文化底蕴深厚。
葛藤(gé téng)的意思:比喻事物纷乱、错综复杂,难以解开。
公衮(gōng gǔn)的意思:指人的品德高尚,言行正直,不为私利所动。
古书(gǔ shū)的意思:指古代的书籍,尤指古代的经典著作。
广文(guǎng wén)的意思:指广泛涉猎文化,博览群书的学问。
衮衮(gǔn gǔn)的意思:形容声音洪亮、有威严。
何足(hé zú)的意思:不值得一提,不值得一提的事物
何如(hé rú)的意思:如何,怎样
后来(hòu lái)的意思:表示时间或顺序上在之后或之后的阶段
金坡(jīn pō)的意思:指财富和财产的聚集之地。
可憎(kě zēng)的意思:非常令人讨厌或厌恶的。
来许(lái xǔ)的意思:表示事物或情况将要发生或出现。
老儒(lǎo rú)的意思:指年纪大、学问渊博的儒家学者。
聊尔(liáo ěr)的意思:聊尔意为随便、马虎、不认真或不负责任地做事情。
鸾鹤(luán hè)的意思:形容夫妻或伴侣的关系非常和谐。
木天(mù tiān)的意思:指一个人心地善良、纯真无邪,不懂世事的样子。
偶然(ǒu rán)的意思:偶然指的是不经意间发生的、不可预测的事情。
蓬山(péng shān)的意思:形容山势雄伟、高耸入云。
蓬莱(péng lái)的意思:指令人向往的美好乐园或理想境地。
请来(qǐng lái)的意思:请人来做某事。
饶舌(ráo shé)的意思:形容能言善辩,口才流利,善于说话。
生自(shēng zì)的意思:出自、来自、产生于
书生(shū shēng)的意思:指有学问但缺乏实际经验的年轻人。
诵书(sòng shū)的意思:指读书时大声朗读,以便更好地理解和记忆书中的内容。
未必(wèi bì)的意思:不一定,可能不
为伍(wéi wǔ)的意思:与他人一起行动或工作,成为同伴或同事。
问津(wèn jīn)的意思:向人请教或求助,寻求帮助或指点。
细细(xì xì)的意思:非常细小、细致入微、详细。
细听(xì tīng)的意思:仔细倾听,注意细节
先生(xiān shēng)的意思:先生一词可以指代男性,也可以指代受过教育、有地位的人。在古代,先生一词常常用来尊称有学问、有才干的人。
仙人(xiān rén)的意思:指仙界的人物,也用来形容非常高尚或非常出色的人。
许事(xǔ shì)的意思:指事情成功或者失败的结果是由人们的许多小事积累而成的。
意亦(yì yì)的意思:意思也是如此,意味着同样的意思或结果。
瀛仙(yíng xiān)的意思:指美丽的仙境或神仙居住的地方,也用来形容某个地方非常美丽。
有意(yǒu yì)的意思:有趣或有价值的
玉冰(yù bīng)的意思:形容人的心地善良,纯洁无暇。
诸孙(zhū sūn)的意思:指众多的孙子,表示后代繁多、子孙众多。
诸公(zhū gōng)的意思:指众多的人,多用于称呼群体中的人们。
足办(zú bàn)的意思:指能够达到某种要求或目标,没有任何问题或不足之处。
作难(zuò nán)的意思:指刁难、为难别人,使其难以应对或解决问题。
鸾鹤声(luán hè shēng)的意思:指美妙动听的音乐声或歌声。
广文先生(guǎng wén xiān shēng)的意思:指善于言辞,口才流利的人。
- 鉴赏
这首诗是南宋时期诗人杨万里所作,题目为《题罗巨济教授蓬山堂》。诗中描绘了一位学者在蓬莱(神话中的仙岛)藏书室的景象,这位学者专注于古籍和儒家经典,对未来之事持有预见。诗人提到“广文先生自有饭”,指的是这位学者有自己的生活来源,不依赖他人;“诸公衮衮”则形容来访者的威仪。此外,诗中还涉及到登山问道、寻找仙人的意象,以及对罗巨济教授及其子孙的赞誉,表明他们都受过良好教育。
诗歌语言流畅, 意境深远,既展现了诗人对学者生活的理解和尊重,也反映出诗人自己对知识与修养的追求。
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