百巧（bǎi qiǎo）的意思：形容一个人非常聪明，才能出众，能够应付各种复杂的情况。

白日（bái rì）的意思：指白天、日间。也可用来形容事情明摆着的、显而易见的。

笔迹（bǐ jì）的意思：指字迹、字体的样子。也可比喻文章的风格或书法的特点。

不作（bù zuò）的意思：不做，不从事某种行为或活动

不止（bù zhǐ）的意思：不仅仅；不止于此

不愧（bù kuì）的意思：表示符合预期，不辜负期望或名声。

苍龙（cāng lóng）的意思：形容威武雄壮的龙

斗杓（dòu sháo）的意思：指人们争斗、争吵不休，互相争斗的场面或状态。

粪土（fèn tǔ）的意思：指高尚的品德、思想不受低劣环境的影响，保持纯洁无瑕。

黼藻（fǔ zǎo）的意思：形容文章或文章的修辞技巧优美华丽。

机锋（jī fēng）的意思：指智慧、才智出众，能够在关键时刻做出明智的决策和应对。

家法（jiā fǎ）的意思：指家庭中的法规和家族中的规矩，用以约束家庭成员的行为。

愧颜（kuì yán）的意思：感到羞愧、惭愧

雷电（léi diàn）的意思：形容雷声大、闪电多的天气

龙甲（lóng jiǎ）的意思：比喻勇猛有力的战士或力量。

暮夜（mù yè）的意思：指夜晚快要结束的时候，也可用来形容事物接近结束的阶段。

平年（píng nián）的意思：平常的年份，指平凡、普通的日子。

日下（rì xià）的意思：指一个人的地位或声誉下降，形容衰落或败落。

入木（rù mù）的意思：形容笔墨的描写力极深，能够深入人心。

尚可（shàng kě）的意思：指令人满意或者勉强可以接受的程度。

士多（shì duō）的意思：指一个人拥有多种才能、技能或知识，是一个多面手。

蜀士（shǔ shì）的意思：指在政治、军事等方面有才华、有能力的人。

顺考（shùn kǎo）的意思：指考试顺利通过或顺利通过考试。

伺便（sì biàn）的意思：趁机顺便做某事

所善（suǒ shàn）的意思：

要好的朋友。《史记·刺客列传》：“ 光 不敢以图国事，所善 荆卿 可使也。” 清 姚鼐 《范蠡论》：“ 范蠡 之子，杀人繫於 楚 ， 蠡 令其少子行千金於所善 楚 庄生 救之。”

文翁（wén wēng）的意思：指文采出众、才华横溢的人。

下笔（xià bǐ）的意思：指写字或绘画时动笔的动作，也用来形容写作或绘画的开始。

兴平（xīng píng）的意思：指形势稳定，没有争端和纷争。

修筑（xiū zhù）的意思：修整修建。

秀彦（xiù yàn）的意思：指才华出众、有才能的人。

学校（xué xiào）的意思：学校是指为学生提供教育和培训的机构。它是学生获取知识和技能的地方，也是培养学生思维能力和社交技巧的场所。

颜面（yán miàn）的意思：颜面指的是面子、体面，也可以表示尊严、荣誉。

隐见（yǐn jiàn）的意思：隐藏的事物逐渐显露出来。

邮传（yóu chuán）的意思：传递消息或物品的方式

有如（yǒu rú）的意思：形容某物或某人与另一物或另一人非常相似或相仿，如同一样。

猿猱（yuán náo）的意思：指人的行为举止像猿猴一样粗野、无礼。

真伪（zhēn wěi）的意思：真实与虚假之间的区别，真实与假冒之间的对比

至会（zhì huì）的意思：指极其聪明、聪慧。

周公（zhōu gōng）的意思：周公是指古代中国周朝的开国君主周公旦。在成语中，周公常常用来形容一个人的言行举止公正无私，以及对人民负责任的态度。

作难（zuò nán）的意思：指刁难、为难别人，使其难以应对或解决问题。

这首诗描绘了作者李石在参与修筑周公殿时的心境和见闻。诗人通过对历史的回顾，表达了自己对于学问与文化传承的重视，以及面对当世学风变迁时所持的批判态度。

"苍龙甲戌岁，修筑周公殿" 开篇即以具体的时间背景和空间场景，将读者带入诗人心中对于历史与文化传统的尊崇之情。

接下来的几句，"文翁至高君，学校已再变。顺考兴平年，寔纪汉之献。或云钟会书，入木字隐见。自献而至会，朔历斗杓转。" 诗人回顾了教育和学术的演变，表达对古代圣贤文化的怀念，以及对于时下学风的失望。

在"会初入蜀时，意不止弱禅。有如猿猱系，百巧欲伺便。杀女不作难，机锋剧刀箭。" 这几句中，诗人写出了自己对于当时学术界的批判态度，用尖锐的笔触描绘了学者之间尔虞争斗的情状。

随后，"会书固出繇，家法素所善。至学艾笔迹，暮夜走邮传。老昭岂易欺，真伪猝难辨。" 诗人表达了自己对于学问的执着和对真伪之辨的坚持。

最后几句，"欺昭尔尚可，蜀士多秀彦。当其下笔时，宁不愧颜面。虽蒙黼藻文，不掩粪土贱。周公傥有灵，白日下雷电。" 诗人以自信的姿态，表达了对于学术传承的尊重和对个人品格的坚守。

整首诗通过诗人的思考与情感流露，展现了一种深沉而严肃的文化批判精神，同时也透露出诗人个人的学问追求与道德自持。