始祖有遗烈,托君访其存。
夫君有诗来,题云石柱村。
二者兼取之,于义似或尊。
弃经而任传,儒者固不遵。
作诗以明之,驰此庸报君。
《和陕令张师柔石柱村诗》【宋·邵雍】君为陕县令,我实康公孙。始祖有遗烈,托君访其存。夫君有诗来,题云石柱村。石柱之始立,于古无所根。就勒分陕铭,惟唐人之言。既历年所多,首尾无完文。难以从考正,将焉求其源。我患读书寡,知识无过人。经书史传外,不能破群昏。从长卿公羊,宜自陕而分。从君陈毕命,宜成周而云。二者兼取之,于义似或尊。分政东西郊,可以陕洛论。此说如近之,庶几缓纷纭。甘棠之蔽芾,石柱之青新。当时之盛事,予不得而亲。二南之正化,二公之清芬。千载之美谈,予可得而闻。弃经而任传,儒者固不遵。作诗以明之,驰此庸报君。
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蔽芾(bì fèi)的意思:指草木茂盛,遮蔽了庙宇的屋檐,比喻人的才能被庸人所遮蔽。
毕命(bì mìng)的意思:指人死亡或事物毁灭。
不能(bù néng)的意思:表示不行、不可以、无法等意思,强调做某事的限制或禁止。
不得(bù dé)的意思:不能,禁止,不允许
长卿(zhǎng qīng)的意思:指夫妻感情深厚,相互依恋,长久相伴的意思。
成周(chéng zhōu)的意思:指事情或事物的发展过程达到了最高点或最佳状态。
从长(cóng cháng)的意思:从长计议或从长远的角度考虑
当时(dàng shí)的意思:表示发生在过去某个特定时间的事情。
东西(dōng xī)的意思:物品、事物
读书(dú shū)的意思:
◎ 读书 dúshū
(1) [read]∶看着书本出声读或默读
(2) [study]∶正式学习一个科目或课程
她读书很用功
二南(èr nán)的意思:指两个人互相帮助、互相配合,共同努力完成一件事情。
二公(èr gōng)的意思:指两个公职人员,也可指两个高官。
纷纭(fēn yún)的意思:形容事物繁多、复杂、纷杂。
分陕(fēn shǎn)的意思:分开陕西
甘棠(gān táng)的意思:指人和人之间的深厚感情,也指美好的团聚或相聚。
公羊(gōng yáng)的意思:公羊是指公羊的羊,比喻才能出众的人。
公孙(gōng sūn)的意思:指人的名字,也可指代某个姓氏。
过人(guò rén)的意思:超过常人水平;超越一般人的能力或智慧。
经书(jīng shū)的意思:指经典书籍,也可指重要的教材或学术著作。
君陈(jūn chén)的意思:指君主向臣下请教或征求意见。
考正(kǎo zhèng)的意思:指考察、审查、核实事物的真实性和准确性。
可以(kě yǐ)的意思:表示事物具有某种能力或条件,可以实现某种行为或达到某种目的。
历年(lì nián)的意思:历年指历经多年,经过长时间的积累和发展。
美谈(měi tán)的意思:美好的谈话或赞美的言辞
难以(nán yǐ)的意思:困难、不容易
年所(nián suǒ)的意思:指时间过得很快,一年转瞬即逝。
千载(qiān zǎi)的意思:千年的时间。
清芬(qīng fēn)的意思:形容花草的香气清新芬芳。
儒者(rú zhě)的意思:指儒家学派的学者或信奉儒家思想的人。
陕洛(shǎn luò)的意思:形容人或物远离中心而孤立无援。
盛事(shèng shì)的意思:盛大的事件或庆典
始祖(shǐ zǔ)的意思:
[释义]
(1) (名)有世系可考的最初的祖先。
(2) (名)比喻某一学派或某一行业的创始人。
(3) (名)指原始的(动物)。始祖鸟。(作定语)
[构成]
偏正式:始(祖
始立(shǐ lì)的意思:开始建立,创立。
史传(shǐ chuán)的意思:指历史上流传下来的记载、传说、故事等。
石柱(shí zhù)的意思:指坚固、稳定,比喻人的品质坚定不移,不容易动摇。
首尾(shǒu wěi)的意思:指事物的开头和结尾,或者指事情的起因和结果。
庶几(shù jī)的意思:表示希望或期望某种情况或结果能够实现,但同时也意味着这种情况或结果可能并不容易实现。
书史(shū shǐ)的意思:指历史书籍或史书。
唐人(táng rén)的意思:指唐朝时期的人,也泛指古代中国人。
无所(wú suǒ)的意思:没有任何地方
无过(wú guò)的意思:没有过错,没有过失
县令(xiàn lìng)的意思:指官职较低的官员,也用来形容地位低下的人。
云石(yún shí)的意思:指形状奇特的石头,也比喻人的品格或才华出众。
正化(zhèng huà)的意思:使变得正常、规范,使符合标准或规则。
知识(zhī shí)的意思:指一个人的知识非常广博,涵盖面广,深度深。
这首诗是宋代哲学家邵雍的作品,他以回应陕县令张师柔的石柱村诗为题,表达了对历史传承和地方文化的关注。诗中,邵雍首先提到自己与张师柔的关系,以及对祖先遗志的追寻。他对石柱村的石柱起源表示疑惑,认为其历史记载不够详尽,难以考证。接着,他反思自己的学识局限,承认自己在经书史传之外的知识较为匮乏。
然而,邵雍提出从《公羊传》的角度解读石柱村的历史,认为应该从陕地划分开始,进而联系到周朝的建立。他建议通过这种分析,可以澄清一些纷扰,强调了石柱村在东西郊区分政中的重要性。虽然未能亲身经历当时的盛事,但他通过诗歌赞美了石柱村的古老与清新,以及张师柔和先贤们的清廉美德。
最后,邵雍批评了仅依赖传说而不遵循儒家经典的倾向,通过这首诗明确表达了自己的观点,并以此诗作为回报张师柔的方式。整首诗体现了邵雍对历史研究的热情和对学术严谨性的追求。
柳下芙蓉锦作裳,画船波底见秋光。
登高自昔须吾辈,戏马从人上宝坊。
白发未嫌纱帽黑,紫萸偏称菊花黄。
常年风日无如此,争不从容入醉乡。
从事青州初入幕,子墨梁园新有作。
春工试手欲成妍,滕六蜚英良不恶。
初看到地润却无,旋喜积威乾更落。
铺檐羃砌遍匿瑕,压瘴埋蝗广求瘼。
蓝田种玉夜生苗,吴娃擘茧朝盈箔。
认巢无处疑昏鸦,敛翅有踪惊瘦鹤。
一庭柳絮漾东风,千树梨花醉西郭。
犯寒觅句觉诗清,贾勇行杯疑酒薄。
颇烦造物相料理,顿使幽怀渺绵邈。
回看稚子失啼饥,想见田家尔应乐。
短思如枯蘖,不忘雨露滋。
一朝得甘霔,牙檗纷差差。
向来圯上编,敢孤老人期。
至今巾箧中,常觉律吕随。
风骨自难蜕,寸心恐终违。
苦语迫应酬,如醉多倾攲。
拟求风斤斲,庶使胶柱移。
遗以五色篇,服之欲生翚。
东隅纵已失,南车足占迷。
堂堂豸冠老,伟论堪扶危。
不妨似妩媚,正尔烦逶迤。
馀事出长技,传玩争矜持。
高吟有催和,好雨诚知时。
疲驽惧难驾,渴骥思脱羁。
行当遂远放,雁伴聊同栖。