精神（jīng shen）的意思：指人的意志力、毅力和精神状态。

老天（lǎo tiān）的意思：老天指的是上天、天意或天命，表示对上天的敬畏和依赖。

莫教（mò jiào）的意思：莫教是一个古代汉语成语，意为“不要教”，表示拒绝他人的指导或教诲。

木铎（mù duó）的意思：指人的心地善良，慈悲为怀。

尼父（ní fù）的意思：指对别人的父亲不敬，不尊重。

千年（qiān nián）的意思：指长时间，形容时间的长久。

伤麟（shāng lín）的意思：指无意中伤害到了稀有珍贵的事物或人物。

师门（shī mén）的意思：指同一个师傅的弟子。也可指同一行业、同一领域的人。

檀杏（tán xìng）的意思：指人的品德高尚，道德品质纯洁无瑕。

铜狄（tóng dí）的意思：指笨拙的人或事物。

万古（wàn gǔ）的意思：指永远、永久、万世不变。

自从（zì cóng）的意思：自从表示一个事件或情况开始以后一直延续至今。

这首诗由明代诗人庄昶所作，名为《送张廷玉司训河南》。诗中蕴含了对儒家文化的深沉思考以及对教育传承的感慨。

首联“自从尼父一伤麟，斯道传来恐未真。”以孔子失马的典故开篇，暗喻儒家之道在传承过程中可能有所遗失或误解，表达了对传统文化精髓可能流失的忧虑。

颔联“更识老天当此日，肯将木铎与何人。”进一步探讨了在特定时代背景下，如何寻找和传授正确的知识与道德观念的问题。木铎是古代传道授业的工具，这里借以表达在当前环境下，谁能够承担起传播真理的责任。

颈联“师门万古真堪柱，檀杏千年也自春。”赞扬了师道的永恒价值，如同支撑天地的柱石，又如历经千年依然生机勃勃的檀杏树，强调了教育对于社会长远发展的基石作用。

尾联“到此精神须会领，莫教铜狄笑人频。”提醒接受教育的人们要深刻领会其中的精神内涵，避免浅尝辄止，以免被外界的嘲笑所影响，强调了深入理解与实践的重要性。

整体而言，这首诗通过对儒家文化传承的反思，表达了对教育价值的高度重视，以及对正确价值观传播的渴望。