《正月十九日四更起读朱文公年谱至天大明赋十二首·其三》全文
- 诗文中出现的词语含义
-
大成（dà chéng）的意思：指事物达到最高境界，达到完美的状态。
负性（fù xìng）的意思：主动承担责任，向对方道歉或请求宽恕。
后生（hòu shēng）的意思：指年纪较小或资历较浅的人。
濂洛（lián luò）的意思：指两地相隔很远，比喻彼此相隔遥远。
能有（néng yǒu）的意思：有能力、有才华、有能耐
岂可（qǐ kě）的意思：表示不可、不能、绝不。
问学（wèn xué）的意思：指向他人请教学问，以增长自己的知识。
先生（xiān shēng）的意思：先生一词可以指代男性，也可以指代受过教育、有地位的人。在古代，先生一词常常用来尊称有学问、有才干的人。
性资（xìng zī）的意思：指具备才智、资质出众的人。
眼识（yǎn shí）的意思：眼力敏锐，能够辨认出事物的真相或本质。
有眼（yǒu yǎn）的意思：形容人有眼力，能够看清事物的本质，具备辨别是非的能力。
渊源（yuān yuán）的意思：指事物的根源、来历或深厚的背景。
集大成（jí dà chéng）的意思：指将众多零散的事物、观点、技艺等汇集到一起形成一个完整、全面的整体。
- 翻译
- 唯有他独具慧眼，辨识出延平的价值
他的学问渊源于濂洛，是他们的集大成者
- 注释
- 独能：只有。
有眼识：独具慧眼识别。
延平：指朱熹，南宋理学家。
濂洛：濂溪周敦颐和洛阳程颢、程颐，理学的重要代表。
渊源：学问的根源。
大成：完备的成就。
早负：早年就具有。
性资：天赋资质。
专问学：专心致志于学问。
岂可：怎能。
少先生：轻视这位先生。
- 鉴赏
这首诗是宋末元初的文学家方回所作，名为《正月十九日四更起读朱文公年谱至天大明赋十二首（其三）》。诗中的“独能有眼识延平”表达了作者对朱熹（字延平）的崇敬之情，认为他不仅学识渊博，而且能够深刻理解和鉴赏历史与文化的精髄。"濂洛渊源集大成"则是说朱熹将自古以来濂溪、洛阳两地的文化精华汇聚起来，达到了学术上的高峰。此句强调了朱熹学问的深厚和他在学术上的巨大成就。
"早负性资专问学"表明作者从小就展现出过人的天资，对学问有着浓厚的兴趣并致力于其中。"后生岂可少先生"则是说作为后来的人，怎能不尊敬这些前辈大师呢？这两句反映了作者对知识的渴望和对前人学术成就的尊重。
整首诗通过表达个人对朱熹崇高学问的仰慕，同时也透露出作者个人的学术追求与敬意。
- 作者介绍
-
方回
（1227—1307）宋元间徽州歙县人，字万里，号虚谷。幼孤，从叔父学。宋理宗景定三年进士。初媚贾似道，似道败，又上十可斩之疏。后官知严州，以城降元，为建德路总管。寻罢归，遂肆意于诗。有《桐江集》、《续古今考》，又选唐宋以来律诗，为《瀛奎律髓》。朝代：宋 字：万里 号：虚谷 籍贯：宋元间徽州歙县 生辰：1227—1307
- 猜你喜欢
余懒日甚不作诗者二年矣閒者二三子以歌咏相乐请题于吾兄遁庵遂以岁月坐成晚命之因事感怀成五章以自遣志之所之不知其言之陋也览者将有取焉·其二
罢书掩关卧，窗牖乱清樾。
风枝惊宿鸟，扎扎畏颠越。
叶声走前庭，误听雨未歇。
不知霜巳重，但觉寒切骨。
耿耿不能寐，起坐候明发。
试问夜如何，虚檐转残月。