- 拼音版原文全文
题 黄 唐 伯 一 经 堂 宋 /杨 万 里 人 言 天 地 生 仲 尼 ,不 知 仲 尼 生 两 仪 。易 中 先 自 有 太 极 ,生 天 生 地 谁 得 知 。一 经 以 後 脉 为 六 ,六 经 以 前 一 经 足 。学 子 要 探 天 地 心 ,诗 书 执 礼 皆 可 寻 。吾 乡 後 身 黄 叔 度 ,教 子 一 经 有 住 处 。寄 言 韦 家 父 子 间 ,浪 比 籯 金 良 汗 颜 。
- 诗文中出现的词语含义
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得知(dé zhī)的意思:获得了某个消息或信息。
地心(dì xīn)的意思:指事物的核心或中心,也指地球的中心。
父子(fù zǐ)的意思:指父亲和儿子之间的关系。
汗颜(hàn yán)的意思:形容非常尴尬、难堪的情况,感到非常惭愧和羞耻。
后身(hòu shēn)的意思:指一个人死后的身体
寄言(jì yán)的意思:通过书信或口头传达信息或寄托思念之情。
家父(jiā fù)的意思:指父亲或家长。
佳处(jiā chǔ)的意思:指好处、优点、益处。
教子(jiào zǐ)的意思:教育子女,培养子女的品德和能力。
两仪(liǎng yí)的意思:两仪指的是天地之间的两种力量或者两种状态。一般用来形容事物的对立或者相对的两个方面。
六经(liù jīng)的意思:指儒家经典《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》和《论语》的总称。也可泛指中国古代六部经典。
人言(rén yán)的意思:指别人的言论、议论。
生天(shēng tiān)的意思:指人的力量非常大,能够造成巨大的破坏或影响。
生地(shēng dì)的意思:生地指的是一个人或事物的原产地或发源地。
诗书(shī shū)的意思:指文学艺术方面的知识和才能。
叔度(shū dù)的意思:指叔伯之间的亲属关系。也用来形容亲戚之间的亲密关系。
太极(tài jí)的意思:太极是中国传统文化中的一个重要概念,指的是宇宙中的两种相对而又统一的力量,即阴和阳。太极哲学认为,阴阳相互依存、相互转化,构成了宇宙万物的根本原理。
天生(tiān shēng)的意思:与生俱来,天赋的,本性的。
天地(tiān dì)的意思:
◎ 天地 tiāndì
(1) [heaven and earth;universe;world]∶天和地。指自然界和社会
天地山川。——宋· 王安石《游褒禅山记》
天地之闻。——清· 黄宗羲《原君》
天地之大
震动天地。——明· 张溥《五人墓碑记》
(2) [scope of operation;field of activity]∶比喻人们活动的范围
(3) [nature;be tween Heaven and earth] 指天地之间,自然界
天地之精也。——《吕氏春秋·慎行论》
天地百法乎。——清· 洪亮吉《治平篇》又
天地调剂之法也。
天地不能生人。
天地之所以养人也。先自(xiān zì)的意思:先自在这里指的是自己先行动起来,率先做某事。
学子(xué zǐ)的意思:学生、读书人
易中(yì zhōng)的意思:易中指的是容易受到影响、容易中招或受骗。
以前(yǐ qián)的意思:以前表示过去的时间,指的是过去发生的事情或存在的状态。
以后(yǐ hòu)的意思:表示时间上的将来,也可以表示在某种情况之后。
一经(yī jīng)的意思:一旦经历过某种事件或情况后,就会产生深刻的印象,难以忘怀。
执礼(zhí lǐ)的意思:指按照规定的仪式和礼节进行行为或活动。
仲尼(zhòng ní)的意思:指孔子,也可用来形容有德行的人。
- 翻译
- 人们常说孔子是由天地孕育而生,却不知孔子的诞生源于天地的对立统一。
在易经中早已存在太极的概念,它是天地万物产生的根源,但这个秘密又有谁知道呢?
从《易经》开始,儒家学派分为六经,而在六经之前,《易经》本身已经足够丰富。
学生们若想探寻天地的奥秘,就需要研读诗书,遵循礼仪,这些都能找到答案。
我的家乡出了像黄叔度这样的人物,他教育孩子只用一部经典就很有成效。
我在这里对韦家父子说,不要轻易将学问比作金银财宝,那会让人感到羞愧。
- 注释
- 仲尼:孔子的别称。
两仪:中国古代哲学中的阴阳二元对立。
太极:中国古代哲学中的宇宙本原概念。
一经:指《易经》。
六经:儒家经典的总称,包括《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。
天地心:指自然法则或宇宙的内在规律。
黄叔度:历史上的人物,以德行著称。
籯金:比喻珍贵的财物。
汗颜:感到羞愧,不好意思。
- 鉴赏
这首诗是南宋时期文学家、教育家杨万里所作,名为《题黄唐伯一经堂》。杨万里在诗中探讨了儒學經典的重要性,並表達了對古圣先贤智慧的尊崇和追求。
开篇“人言天地生仲尼,不知仲尼生两仪”,批评了人们只知道孔子是儒家思想的代表,却忽视了孔子的学说源远流长,深植于宇宙万物之中。接着,“易中先自有太极,生天生地谁得知”则表达了对《易经》哲理的赞赏,认为它蕴含着创造世界的奥秘。
“一经以后派为六,六经以前一经足”强调了一部经典即可涵盖一切道理,不必追求过多。随后,“学子要探天地心,诗书执礼皆可寻”劝勉学者应该深入探索宇宙人生的真谛,这些都可以在儒家经典中找到答案。
最后两句“吾乡后身黄叔度,教子一经有佳处。寄言韦家父子间,浪比籯金良汗颜”则是对当地一位叫黄叔度的学者表示敬意,并赞美他教育子弟有一套好的方法。最后一句则是在说,即使是用最珍贵的物品去换,也不如韦家父子之间的深厚情谊和高尚品格。
整首诗体现了作者对儒学经典的重视,以及对教育和人伦关系的思考。通过这首诗,杨万里传达了一种崇古敬道、尊师重教的态度,同时也展现了他本人的学问深厚和文化素养。
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